Zadania z j. polskiego: Przyroda budzi się do życia.

Czytanie opowiadania R. Witka "Szafka skarbów"-str.51

- Napisać w zeszycie do j .polskiego odpowiedzi na pytania:

Gdzie ma miejsce akcja opowiadania?,

Kto jest głównym bohaterem ,a kto drugoplanowym?

Z jakiej okazji pani ogłosiła porządki w klasie?                                        

Rozmowy na temat wody jako groźnego żywiołu-na podstawie opowiadania H.Zdzitowieckiej"Powódź"-str.53-54.
- Napisać w zeszycie odpowiedzi na pytania:

Co obudziło główną bohaterkę opowiadania?

Jak wyglądała Wisła po wysadzeniu kry lodowej?

Czym zajmowali się dorośli w czasie zagrożenia?

Układanie i rysowanie historyjki obrazkowej (komiks)-"Uratowane zwierzątko". Wymyślanie przez dzieci przygody wybranego zwierzątka, które jest w niebezpieczeństwie podczas powodzi i ostatecznie się ratuje lub jest uratowane przy pomocy innych  zwierząt lub ludzi.     

Nauka na pamięć wybranej zwrotki wiersza M.Strzałkowskiej"Budki,dudki,bieg i śnieg". Napisać  w zeszycie wyrazy z utratą dźwięczności z wiersza.                      

Świat w wierszu J.Brzechwy"Prima aprilis"-str.57Napisać w zeszycie listę opisanych w  wierszu niezwykłych wydarzeń.

Zadania z przyrody :Przyroda budzi się do życia.                                                                                               

Napisać w zeszycie -Znaczenie wody w przyrodzie i dla ludzi.                                               –

Z platformy i lekcji online dla dzieci ,wybrać dział "Przyroda" dla klasy II, temat:" Co robi Pan Marzec?"

Napisać w zeszycie:

Wpływ pogody marcowej na ludzi i zwierzęta

Składniki przyrody.

Co dzieje się w marcu?

Zagrożenia marcowe, "Marcowa podróż" -film-odpowiedzieć pisemnie "Jakich środków transportu użył Marzec, by odwiedzić Kwiecień .                                                                                           

Zadania z plastyki i techniki: Przyroda budzi się do życia.                                                                      

"Wiosna w klasie"- wykonanie gałązek np: forsycji lub bazi z użyciem bibuły, drucika.    

Malowanie ilustracji do wiersza-str.57"Prima aprilis" -barwy ciepłe i zimne.                             Zadania z matematyki:

Utrwalić mnożenie i dzielenie-zapisać do zeszytu po 10-przykładów ćwiczeń.                         Układamy i rozwiązujemy zadania-wybrać po1-przykładzie z mnożenie i dzielenia ,ułożyć treść ,zapisać i rozwiązać.

Dodawanie i odejmowanie pełnymi dziesiątkami-zapisać do zeszytu po  8-przykładów.          Ćwiczymy dodawanie i odejmowanie do 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego-zapisać  do zeszytu po 8-przykładów.
Zadanie z muzyki: Przyroda budzi się dożycia.                                                                                   

Nauka piosenki: "Przyszła pani wiosna" 


Edukacja polonistyczna - wtorek (24.III)

https://dyktando.online 

Kliknij, rozwiąż dyktando, następnie wybierz klasę 2,reguła(wszystkie). Tytuł” Zakupy ”. Rozwiąż. Następnie wpisz do zeszytu po 4 wyrazy z:ó,u,ż,ch,h.Ułoż po 1-zdaniu z każdą trudnością ortograficzną. Ćwiczymy czytanie 20-minut (dowolny tekst), zapisujemy 3-4-zdania, o czym czytałeś(aś).

Edukacja matematyczna:

http://matzoo.pl  

Klikamy na klasę 2, wybieramy mnożenie, p-kt 15-tabliczka mnożenia w zakresie 50 i rozwiązujemy.

Edukacja plastyczna   

Przeczytaj tekst wiersza ”Pobudka ”z podr. Str.46. Narysuj na kartce z bloku ilustrację do wiersza.

Edukacja polonistyczna – środa (25.III): www.specjalni.pl/2020/03

Przyroda-klasa2, p-kt :10 :Co robią mieszkańcy lasu ?Ćw. 1,odpowiedzi głosowe zapisujemy do zeszytu. Klikamy w główkę z pytajnikiem i wykonujemy polecenia: Co wiosną robią mieszkańcy lasu? I ostatnie ćw. oglądamy film: odp. (pisemnie)”Jakie ptaki i zwierzęta wystąpiły w wiosennym lesie?

Edukacja matematyczna :

 http://www.matzoo.pl  

Klasa2, mnożenie, p-kt15tabliczka mnożenia-test-ćwiczymy. Zapisujemy do zeszytu, 10przykładów. Powodzenia.


Czwartek-26.03.2020                                                                                                                                                                                                                                                           

Edukacja polonistyczna: Temat nr:1- Czy już widać wiosnę w lesie?

Opisujemy wygląd przebiśniegu-ćwiczenia językowe.

Głośne czytanie wiersza "Pobudka"- str.46.Wykonaj zad. nr:1,-4-str.58 z ćwiczeń.

Odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie :Czym pachnie wiosna?  Utrwalenie nazw zwierząt-

 podr.str47 i uzupełnij w ćwiczeniach : ćw.5 str.59.

Czytanie wiersza "Pierwsze kwiatki"- str.48 i wiadomości przyrodniczych- str49 (podr)

.Wykonujemy zad.- str.60-61 z ćwiczeń .

 Zapoznaj się z "Opisem przebiśniegu w podr- str.50 i wykonaj ćw.1,2.                                                                                                                                      

Zapisz w zeszycie

Lekcja        26.03.2020                                                                                                                 

Czy już widać wiosnę w lesie?                                                                                        

Wykonaj wyżej polecone ćwiczenia.   

Edukacja matematyczna: Temat nr:1- Liczymy po dziesięć- rozszerzenie zakresu

 liczbowego do 100.                                                                                                                                                          

Rozwiązujemy zagadki matematyczne na stronie 34, ćw. 1(ćwiczenia).                                                                              

Doskonalimy umiejętności w liczeniu w zakresie 100 ćw. 2,3,4,5 str.34 (Ćwiczenia)

Zad.1,2 str.22 i  zad.1-4 str.23( podręcznik).                                                                                                                                   

Przeliczanie kwot- ćw. 6,-,8 str.35. Rozwiązywanie zadania z treścią ćw.9 str.35 z Ćwiczeń.                                                                                                                                                                  

Zapisz w zeszycie:                                                                                                                                                

Lekcja     26.03.2020                                                                                                                                        

Liczymy pełnymi dziesiątkami.                                                                                                                       

Wpisz ćw. 2,3 ze str.23 z podr.

Edukacja muzyczna: Temat nr:1- Nauka piosenki "Przyszła pani wiosna" Poznanie

 budowy skrzypiec. Tańczymy do piosenki.                                                                                                        

Uczymy się piosenki "Przyszła pani wiosna" ze str.69 i śpiewamy Rodzicom.                                                                                                                                    

Wykonaj ćw.2 ze str69. Zapoznanie z budową skrzypiec ze str.71 ćw.5,6.                                                         

Odsłuchaj na Youtube muzyki A. Vivaldiego "Wiosna z cyklu "Pory roku".                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Piątek-27.03.2020

Edukacja polonistyczna: Temat nr.2: Nasze wiosenne porządki.

Przypomnienie tekstu ze strony 51 w podr .Wykonaj ćw.1 ze str.62 z Ćwiczeń.                                  

Tworzymy rodziny wyrazów (przepisz do zeszytu): sprzątać-posprzątać, wysprzątać,

posprzątane, wysprzątane, sprzątanie, sprzątaczka;                                                         

kurz- kurze, kurzy, odkurzacz, kurzyć, wykurzać, zakurzy;                                           

porządek- porządni, porządniccy, porządki, porządnie.                                            

Przeczytaj i wykonaj- ćw.1 str.52 z podręcznika.

Zapisz w zeszycie:                                                                                                                                                 

Lekcja     27.03.2020                                                                                                                                                 

Nasze wiosenne porządki.                                                                                                                               

Wpisz rodziny wyrazów- podkreśl w wyrazach "rz".                                                                                                                                     

Wykonaj pisemnie ćw.2 str.62.

Edukacja matematyczna: Temat nr2: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.                                                                                                               

Obliczanie sum i różnic w zakresie 100- ćw.1,2 str.36 z Ćwiczeń.                                                                         

Etapowe rozwiązywanie zadań tekstowych- ćw.4 str.36 i ćw.5,6 str.37 z Ćwiczeń.

Wychowanie fizyczne: Temat nr1: Ćwiczenia gimnastyczne na materacach.

Ćwiczymy z Rodzicami :turlanie ,przewroty, przeskoki .itp .Powodzenia.

Poniedziałek -30.03.2020

                                                                                                                                                                       Edukacja polonistyczna: Temat nr:3- Groźna woda.                                                                                                                                

Rozmowa o ogłaszanych w mediach akcjach charytatywnych w celu pomocy powodzianom

 .Opowiadanie historyjki obrazkowej-podr.str.55,ćw.1 i z kropką.                                                                                                    

Zapisz w zeszycie ,co było dalej.(zadanie do kontroli). Zapisywanie zdań wg wzoru- ćw. 1

 str.63.

Utrwalenie zasad pisowni wyrazów z ó wymieniającym się na o .Układanie zdań  z wyrazami

  z ó niewymiennym -ćw.2 i z gwiazdką(zdania zapisz do zeszytu).                                                                                                                                      

Zapisz w zeszycie:                                                                                                                     

Lekcja      30.03.2020                                                                                                                

Groźna woda                                                                                                                       

Wykonaj wyżej polecone ćwiczenia.   

Edukacja matematyczna: Temat nr:3- Obliczenia pieniężne.

Rachunek pamięciowy- str.38, ćw. 2.                                                                              

Wskazywanie cyfr dziesiątek i jedności ćw. 3 str.38 (Ćwiczenia)                           

Numeracyjne przypadki dodawania i odejmowania-podręcznik, zad.6,7 str.25                                        

Porównujemy sumy i różnice -ćw.8 str.25.                                                                                           

Wprowadzenie pojęcia grosz i skrótu gr. ,układanie wskazanych kwot- ćw. 1-5 str.24 z podr.

 Rozwiązywanie zadania z treścią ćw.9 str.25 z podr..                                                                                                                                                                 

Zapisz w zeszycie:                                                                                                                                                

Lekcja     30.03.2020                                                                                                                                         

Obliczenia pieniężne. Pojęcie grosz.                                                                                                                     

Przepisz z podr. str.24 wiadomość w fioletowej ramce .Wpisz ćw.3,4,7,9 ze str.24-25 z podr


Wtorek-31 marca                                                                                                                                                                                               

Edukacja informatyczna: Temat nr:1 Gramy w grę "Zadania dla robota"

Wykonaj polecenia z podręcznika str.40,41.

Edukacja polonistyczna(2godz): Temat nr:4 "Potyczki ortograficzne".

 Przypomnienie tekstu ze strony 56 w podręczniku. Wykonaj ćw.2 ze str.56 z podr.(wpisz do zeszytu)-utrwalenie wyrazów z utratą dźwięczności. Robimy ćw.1,2 ze str.64 z Ćwiczeń. Układamy wyrazy w kolejności alfabetycznej-ćw.3,str.64.Zapisz odszyfrowane wyrazy-ćw.4,str.65 oraz ćw.5,str.65.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Zapisz w zeszycie:

Lekcja 31.03.2020

Wpisz do zeszytu, ,polecone ćwiczenia                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Temat nr:5 „ Wiosenne zagadki”.

 ćw.1. Dyktando: Najpierw rodzic czyta całe dyktando, potem z dzieckiem omawia występujące trudności ortograficzne. Dyktuje po kolei zdania. Uczniowie piszą. Na zakończenie jeszcze raz czyta całość. Po napisaniu , rodzic poprawia błędy na czerwono, a dziecko robi poprawę. Robimy zdjęcie dyktanda i poprawy ,przysyłamy  do oceny(wszyscy do środy).

Dyktando:

Lilka i Ewka pracują z dziadkiem w ogródku. Najpierw zrobiły w nim porządki. Dziadek skopał grządki, a dziewczynki je wyrównały grabkami. Zrobiły równe rowki. Potem otworzyły torebki z nasionami marchewki, rzodkiewki, ogórków i buraczków. Wrzuciły do rowków kolorowe kuleczki oraz białe łezki i przykryły je ziemią. Następnie wodą z konewki podlały świeżo posiane warzywa. Dziadkowi podobała się taka pomoc.

 ćw.2: Wiosenne zagadki i ich rozwiązania (przepisz do zeszytu).

    1.Są bardzo pracowite, w leśnych kopcach ukryte, wiosnę chętnie witają, igliwie na dom zbierają.(mrówki)

    2.Na gałęziach drzewa w pączkach się schowały. Będą z nich oczywiście...(liście)

    3.Gdy nadchodzi wiosny czas, z dalekiego kraju wracają do gniazd.(ptaki)

    4.Na wierzbowych gałązkach puszyste kotki są ukryte.(bazie)

    5.Budzi się wiosną kolczasty zwierz, jeszcze zaspany, to przecież …(jeż)

    6.Wysoko nad polem w wiosenny ranek swym dźwięcznym głosem wita …(skowronek)

    7.Wśród zielonych traw prezentują wiele barw. ( kwiaty)

    8.Z dalekiej Afryki stęskniony przyleciał w rodzinne strony. (bocian )

    9.Przyszła z deszczem i ze słonkiem, ze śpiewem skowronka, rozkwiecona i radosna,    

     upragniona … (wiosna)

    10.Jeszcze wokół śnieg, a już kwitnę, bo jestem … (przebiśnieg )

    11.Biedronki, motyle, żuczki i mrówek gromady, witają wiosnę te … (owady)

            Hasło: Witaj wiosno – proszę napisać na kolorowo

Edukacja matematyczna: Temat nr4: Waga i ważenie.

Wykonaj ćw.1,2 na str.26 w podręczniku.
Poznajemy pojęcia dekagram str.26 podr. Obliczenia wagowe ćw.1,2,3 str.39 z Ćwiczeń.
Zapisz w zeszycie:
Lekcja     31.03.2020
Przepisz z podręcznika ze str.26 z fioletowej ramki oraz przepisz i narysuj rodzaje odważników  dekagramowych-(zapamiętaj).

Wychowanie fizyczne: Temat nr2: Gry i zabawy na czworakach.

Bawimy się z Rodzicami w zabawy naśladowcze:
-skaczące żabki
-biegające pieski
-spacerujące wielbłądy itp.

Środa-01 kwietnia

Edukacja polonistyczna(2godz.):Temat nr:6”Lubimy żartować”

Pisupisu.pl-ortografia,nr:7 wybierz ch czy h.

Przeczytaj wiersz ”Prima aprilis” z podr.-str.57.Wykonaj ćwiczenia(ustnie) z podr.-str.57(ćw.3było).

Czy każdy żart jest zabawny ?-ocena żartów primaaprilisowych-ćw.3,4str.66-67.

Rozwijanie zdań-ćw.1,2 str.66 z Ćwiczeń

Dobieranie przymiotników do rzeczowników-ćw.5,str67(wpisz do lekcji)

Temat :Rymujemy i h piszemy.

Wykonaj ćwiczenie ze str.58 z podr.(wpisz do zeszytu).

Zapisz w zeszycie wg wcześniejszych wzorów(lekcja nr; ,data …) oraz zdanie:

Prima aprilis-dzień żartów ,z łacińskiego tłumaczenia dzień bzdur .To jedyna data w całym roku, kiedy niewinne kłamstwa mogą być wybaczone. -htt:mamadu.pl/135264,prima aprilis-historie żartów-przeczytać.

Edukacja matematyczna: Temat nr:5

Wykonaj zadania „Pomyślę i rozwiążę”str.40 z Ćwiczeń. Zadanie 2 i 4 wpisz do zeszytu. Rozwiąż zadania ze str.27 z podr.,zad.2 wpisz do zeszytu.

Wychowanie  fizyczne: Gry i zabawy z piłkami różnej wielkości-ćwiczymy z Rodzicami: ”Berek”, toczenie, kozłowanie…

Edukacja plastyczna :”Wiosenny kwiat”

http://www.kolorowe obrazki. –Przebiśnieg lub krokus

 –ozdabiamy kulkami z bibuły.


Czwartek-02 kwiecień                                                                                                                                                                                              

Edukacja polonistyczna: Temat nr:8 Piszemy opowiadanie.

Czytamy wiersz „Czemu wróbelku ”i wykonujemy polecenia z podr. str.59(ustnie).

 Wykonujemy zadania z ćwiczeń 1-3- str.68 .Odszukujemy np.; w Encyklopedii wyjaśnienia kto

 to  jest optymista ,a kto pesymista Opowiadamy przygodę Helenki ,korzystając  z

 pytań i wyrazów przy ilustracjach- wpisujemy do zeszytu .                                                                                                                                                                                                                                                                Edukacja matematyczna: Temat nr:6 Dodawanie do 100

Uzupełnianie ćwiczeń zad.1-4,str.41                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Wykonujemy zad.1,str.28 pomagamy sobie patyczkami.

Piszemy lekcja :Dodawanie do 100. Wykonujemy zadania2i3 ze str.28 wg wzoru z zad.1.

Rozwiązujemy zadanie 4 str.28,wpisując treść do zeszytu.

Franek zapłacił za grę 57-zł. I otrzymał 2-zł reszty .Ile Franek miał pieniędzy?

Podkreślamy dane w zadaniu, i piszemy w jednej linii.

Miał                zapłacił               został

X                    57-zł      =          2-zł -to jest równanie

X=2zł+57zł

X=59zł

odp; Franek miał 59 złotych.

W domu

Zad.4.z kropką str.28.

Edukacja muzyczna;2Nauka piosenki” Dziś pierwszy kwietnia”

Śpiewanie piosenki Rodzicom ,wykonanie ćw.1,2 str.73.

 Piątek-03 kwietnia

Edukacja polonistyczna: Temat nr:9 Bezpiecznie na rowerze.

Czytamy czytankę ”Dla kogo ta ścieżka?” i odpowiadamy na pytania 1,2-str.63.

 Następnie wykonujemy ćwiczenia 1,2 str.69 z ćwiczeń.

Omawiamy trasę wycieczki rowerowej przedstawionej na ilustracji-str.61 ćw.1 z użyciem słów

Określających następstwa czasowe. Przypomnienie  zasady pisowni wyrazów z rz po spółgłoskach:p,b.-ćw.2-str.61

 W zeszycie piszemy notatkę na temat niebezpiecznych zachowań podczas jazdy na rowerze:

Zabrania się: jazdy bez trzymania co najmniej jednej ręki na kierownicy i nóg na pedałach ,czepiania się pojazdów ciągnięcia innych osób ,przewożenia innych osób  jeśli nie ma się  17-lat,rozmow przez telefon.

Edukacja matematyczna: nr7 Odejmowanie w zakresie 100.

Ćwiczenia w zakresie odejmowania w zakresie 100 wg wzoru ćw.1,2 ,8 str.29 -30z podr..

Rozwiązywanie  zagadek matematycznych;str.6 str.3o z ćwiczeń .

Porównywanie sum i różnic-ćw1,4 ze str.42

Rozwiązywanie zadań z treścią:ćw.3,4,7,str.29-30

. Dane:

29 – l. dni zaplanowanych

8 – o tyle byli krócej

7 – l. dni w tygodniu(każdy to wie, dlatego nie jest to napisane w zadaniu)

Szukane:

? – różnica

? – l. tygodni

29 – 8 = 21

21:7 = 3 bo 3x7 =21

Odp. Rybacy byli na morzu 21dni, czyli 3 tygodnie.

Podobnie postępujemy z zad.4

Dane:

79 – l. osób na statku

4 – l. załogi

Szukane:

? – różnica

79 – 4 = 75

Odp. Na statku było 75 pasażerów.

Zad. 5 ,str.43-wypisujemy liczby od największej do najmniejszej( malejąco)

Wychowanie fizyczne: Jeździmy bezpiecznie na rowerze z Rodzicami po własnym ogrodzie.  

Poniedziałek-06 kwietnia

Edukacja matematyczna: Temat nr:8 Dodawanie i odejmowanie w zakresie100.

https://matzoo.pl/klasa2(dodawanie i odejmowanie ,wybieramy ćw17,18)

Wykonaj ćw.1,2,5 na str.43 z ć.w.- porównywanie sum i różnic.

Obliczenia pieniężne określenia o tyle więcej ,o tyle mniej –podr.str.31,zad:1,2

Rozwiązywanie zadań tekstowych-podr.s.31,zad.3,4 i3,4 str.43 z ćw.

Obliczenia pieniężne str.43,zad.6.

Edukacja polonistyczna: Temat nr:10”Co zrobić gdy zdarzy się wypadek?.

Przeczytaj tekst ”Bardzo ważny telefon” ,odpowiedz na pytania :

Kto jest bohaterem opowiadania?

W jaki sposób zachował się Jacek, gdy jego babcia zemdlała?

Dlaczego Jacek rozpłakał się dwa razy?

Wzywamy pomoc!- zasady prowadzenia rozmowy telefonicznej-wpisujemy do zeszytu.

-Wybieram numer telefonu alarmowego.(112)

           -Witam się.

 - Podaję swoje imię i nazwisko.

  -Mówię co się wydarzyło.

  -Podaję adres zamieszkania.

Numery alarmowe:(wpisujemy do zeszytu) i zapamiętujemy

-997-Policja

-998-Straż

-999-Pogotowie

Wykonujemy ćwiczenie3,s.71

Tworzymy zdania złożone-rola spójników(i, dlatego, więc ,że) w zdaniu.-ćw.2,str.71.

Przypomnienie znaków interpunkcyjnych kończących zdania orzekające, pytające i rozkazujące.-ćw.3,str.71 w ćwiczeniach.

Piszemy w zeszytach lekcja ,data.

Przepisujemy:

Zasady prowadzenia rozmowy telefonicznej i pozostałe ćwiczenia(te do wpisu).



Religia

Temat: Muszę się poprawić.

Wyjaśnienie głównych prawd katechezy: Jezus, który chce, by nasze życie było udane, wzywa nas do nawrócenia. Nie chodzi tu tylko o wyrabianie nawyków bądź odwracania się od złego postępowania na siłę, prawie bez Jezusa. Bardziej chodzi o zmianę sposobu myślenia. Nawracać się to stawać się lepszym, to zmieniać nieustannie swoje myślenie na takie, które podoba się Panu Jezusowi.

Wykonaj ćwiczenia w podręczniku na str. 79-81.

Naucz się warunków dobrej spowiedzi.


Poniedziałek - 30.03.2020r.: Temat: Wielki Post Czasem nawrócenia.

Obejrzy filmik: https://youtu.be/sFQH9bXmGBQ, https://youtu.be/R5TWMt9_A-I

Wielki Post pomaga nam przygotować się do wyjątkowego wydarzenia. Przypomina o tym, że ludzie żyjący wiele wieków przed nami przygotowywali się , by spotkać Boga. My też przygotowujemy się do tego przez Wielki Post. W lepszym przygotowaniu się do Wielkiego Postu pomagają nam: post, jałmużna, modlitwa. Podpisz rysunki w podręczniku na str. 83. W podręczniku na str. 84 napisz w jaki sposób będziesz postępował w czasie Wielkiego Postu.

 

Czwartek – 02.04.2020r.: Temat: Przeżywamy Wielki Tydzień.

Obejrzyj filmik: https://youtu.be/RM6YAfIl6Z4

Po obejrzeniu Kroniki Wielkiego Tygodnia z programu Ziarno uzupełnij ćwiczenia w podręczniku na str. 160-161.



Język angielski

piątek 26.03.2020 lekcja nr 4 według planu lekcji

Temat: A health diet – zdrowa dieta – ćw. w czytaniu i rozumieniu.

Otwórz podręcznik na stronie 46. Przeczytaj podane zdania od 1-5 pod obrazkami i spróbuj je dopasować do powyższych obrazków.Powtórz je. Z pomocą rodziców zapisz w zeszycie zdania i zastanów się, które produkty są zdrowe dla nas. Następnie przepisz podane słowa do zeszytu wraz z ich tłumaczeniem:

meat – mięso

strong – silny

keep you healthy – utrzymuje Cię w zdrowiu

sweets – słodycze

sandwiches – kanapki

potatoes – ziemniaki

cereal – płatki śniadaniowe

cheese – ser

yoghurt – jogurt

teeth – zęby

bones - kości

Pod słówkami dopisz jeszcze 2 zdania:

I like healthy food.  – ……………………….

 Unhealthy food……….. –

Wykonaj zadania 2 zgodnie z poleceniem. Wybierz 4 zdrowe produkty i dopisz je do powyższego zdania. W zdaniu drugim dopisz 4 niezdrowe produkty.

Wykonane zadania w formie zdjęć zeszytu oraz ćwiczeń prześlijcie do mnie poprzez tradycyjny e-mail.

Za wykonane zadania w ćwiczeniach jest „plus”.

Na stronie internetowej wydawnictwa znajdują się dodatkowe ćwiczenia i gry, doskonalące poznane słownictwo. Zachęcam dzieci do skorzystania: https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2

games – gry

 picture dictionary – słowniczek obrazkowy

songs – piosenki.

Ważne! Naucz się nowych słówek na przyszły piątek!


poniedziałek  30.03.2020 lekcja nr 4,5 według planu lekcji

Topic: Bob, Olly and Snapper – historyjka.

Podręcznik str. 47, zad. 1. Jeżeli masz płytę, posłuchaj historyjki.

Wypisz nowe zwroty do zeszytu

I’m hungry – jestem głodny

Do you like seaweed? – czy lubisz wodorosty?

My favourite food – moje ulubione jedzenie

See you later! Do zobaczenia później

Poćwicz czytanie historyjki i naucz się nowo poznanych zwrotów.

Homework

Wpisz brakujące wyrazy

I………………….hungry.

…………you like…………?

My………………..food

 

wtorek 31.03.2020r. lekcja 4 według planu lekcji(klasa 2a) lekcja 4 według planu lekcji klasa 2b 3.03.2020r.

Topic: Buckingham Palace – wiadomości o krajach anglojęzycznych.

Oglądnij filmik o Buckingham palace na you.tube.com

Nastepnie jeżeli masz płytkę posłuchaj tekstu z zadania 1, a następnie spróbuj go przeczytać.

Zapis notatkę do zeszytu

Buckingham Palace is the Oueen’s home. It’s in London. Many people come here. They want to see ‘The Changing of the Guard’. Pałac Buckingham jest domem królowej. Jest on w Londynie. Wiele osób przychodzi do niego. Chcą oni zobaczyć zmianę warty.

Narysuj St Mary’s church i go podpisz.

Na stronie internetowej wydawnictwa znajdują się dodatkowe ćwiczenia i gry, doskonalące poznane słownictwo. Zachęcam dzieci do skorzystania: https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2



Język angielski 

poniedziałek  06.04.2020 lekcja nr 4,5 według planu lekcji

Topic: Easter Time – lekcja okolicznościowa.

Narysuj koszyczek a w nim wszystko, co kojarzy Ci się ze Świętami Wielkanocnymi. Natępnie przepisz słówka

 

Easter – Wielkanoc

Easter bunny – zajączek wielkanocny

Easter egg – pisanka

Easter chick – kurczaczek

Daffodil – żonkil

Basket – koszyszek

Happy Easter! Wszystkiego najlepszego z okazji Świąt Wielkanocnych

Dla chętnych: ćwiczenia z learningapps.org (Easter)

wtorek 07.04.2020r. lekcja 4 według planu lekcji(klasa 2a)

Topic: Revision – powtórzenie wiadomości z działu.

Powtórz słownictwo z działu 4 ‘Food’; zwroty – Can I have…?; Look at the menu; Here you are; I’m still hungry; I wish for more fish; I like…; I don’t like…; Do you like…?; My favourite food; Point to…; a healthy diet; See you later!; Do you like seaweed?

Practice Test – test z działu 4 odbędzie się 17.04.2020 r.



Religia

Poniedziałek - 06.04.2020r.

Na początku pomódl się w intencji ustania epidemii: Ojcze nasz ..., Któryś za nas cierpiał rany, Jezus Chryste, zmiłuj się nad nam.

Temat: Odkrywamy Boże dary. Katechizm str. 86 – 89.

Obejrzyj przykłady: https://youtu.be/972dDFoeJXo, https://youtu.be/YCelkqmkxMs, https://youtu.be/BicPrP-gr9I

Wyjaśnienie głównych prawd katechezy: Bóg udziela nam różnych darów, ponieważ nas kocha. Często tych darów nie dostrzegamy, ale jeśli zaczniemy ich poszukiwać, to zauważymy, że są dookoła nas – w domu, szkole, w kościele, w wolnym czasie, w przyrodzie. Dary to miedzy innymi: talenty, zdolności (które sprawiają, że każdy człowiek jest inny), wolność, jedzenie, możliwość uczenia się, chodzenia do szkoły i do kościoła. Największym darem Pana Boga dla ludzi jest Jezus, który dla nas poniósł śmierć i zmartwychwstał.

Wykonaj ćwiczenia ze str. 87 i 88.



Wtorek-07 kwiecień                                                                                                                                                                                              

Edukacja polonistyczna(2-godz): Temat nr:11Przygotowania do świąt.

Czytamy wiersz „Wielkanoc ”i wykonujemy polecenia 1,2,3 z podr. str.81.

 Czytamy tekst „Jajka pełne barw” ”i wykonujemy zadania z ćwiczeń 1-3- str.84 .

Lekcja  Temat nr:12 Wokół jajka wielkanocnego.

https://e-podręczniki.pl/kl2 Wiosna

Klikamy z lewej strony w chmurkę ,następnie w jajko(blok26)  i wykonujemy ćwiczenia z

Balonikiem(wszystkie moduły oraz klikamy w ciasteczko moduł:1,2,3,4.powodzenia.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Edukacja matematyczna: Temat nr:9 Dodawanie i odejmowanie do 50.

https//e-podręczniki.pl/kl2 Wiosna

podobnie jak na j. polskim ,otwieramy-jajko i robimy ćwiczenia z modułu 5:

obliczanie wyników, wyodrębnianie cyfry dziesiątek i jedności.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Edukacja informatyczna nr2”Wielkanocna pisanka.”-praca z programem Paint.

Narysuj za pomocą programu graficznego Paint -pisankę-kraszankę ,podpisz ją(praca do oceny na środę).

Edukacja plastyczna nr2 Kolorujemy obrazek o tematyce świątecznej.

Proszę o pokolorowanie obrazka-koszyczka wielkanocnego lub kurczaczków(te ,które podałam),technika dowolna (praca do oceny).

 

Środa-08 kwietnia

Edukacja polonistyczna: Temat nr:13 Życzenia świąteczne.

Czytamy ćwiczenie 4 ze str,85 z ćwiczeń i kolorujemy tę kartkę w której są odpowiedzi na

 wszystkie  pytania z ćwiczenia.

Otwieramy zeszyt piszemy Lekcja ,nr, datę i przepisujemy:

Kto składa życzenia?

Z jakiej okazji?

Czego życzy?

Komu tego życzy?

Teraz układamy życzenia dla wybranej osoby(Rodzic sprawdza poprawność) i przepisujemy na kartkę świąteczną(kartkę wykonamy na zajęciach technicznych).

Następnie klikamy na https://e-podręczniki.pl/kl2 Wiosna

Klikamy z lewej strony w chmurkę ,następnie w jajko(blok26 ) i wykonujemy ćwiczenia z

klockiem(wszystkie moduły ),a późnie w serduszko i robimy 1,2,3 –moduły.

Edukacja techniczna: Kartka świąteczna wg własnego pomysłu- wycinanka z papieru kolorowego. Proszę Rodziców o zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa podczas korzystanie z nożyczek .(praca do oceny).

Edukacja matematyczna: nr10 Ćwiczenia utrwalające umiejętność pamięciowego liczenia do 50

https://e-podręczniki:pl/kl2 Wiosna

Wykonujemy obliczenia pamięciowe (dodawanie, odejmowanie ,mnożenie) z modułu 4(z

 serduszka) „Lany poniedziałek” z bloku26 (jajko).

Wychowanie fizyczne: Spacer na świeżym powietrz po własnym ogrodzie

lub podwórku pod opieką rodziców.

Edukacja przyrodnicza: Poznanie własności ziemi ogrodowej i piasku.

Wykonujemy ćwiczenie3 ze str,70 z Ćwiczeń wg instrukcji ,wyniki zapisujemy w

tabelce, następnie rysujemy listek w ćw. 4 str.70,gdzie rośliny znajdują lepsze

 miejsce do życia.

 

       Drodzy Uczniowie ,Szanowni Rodzice.

Z okazji Świąt Wielkanocnych;, życzę Wam błogosławieństwa Chrystusa Zmartwychwstałego, zdrowia ,spokoju i smacznego jajka.

                                     Wychowawczyni

 

 

 

 


  Środa-15 kwiecień    

                                                                                                                                                                                          

Edukacja polonistyczna: Temat: Potrafimy udzielić pomocy.

W zeszycie piszemy temat, a następnie ćw. 1. rysujemy drzwi, a na nich nr 1, obok piszemy literę P ,a następnie dowolny owoc, pod owocem piszemy w = m. Powstał nam rebus, który należy rozwiązać i hasło wpisać do tematu. Pytamy dzieci:

 Jakim wypadkom ulegają podczas zabaw na podwórku?

Kiedy potrzebna jest pierwsza pomoc?

Co to jest apteczka i co się w niej znajduje?

Wykonanie ćw.3 ze str.73- odkodowanie i zapisanie zaszyfrowanych nazw przedmiotów należących do wyposażenia apteczki.

Praca z  podręcznikiem  str.66 ,czytamy teksty informacyjne zapoznające ze sposobami udzielania pierwszej pomocy.

Zwracamy dziecku, szczególną uwagę, że po udzieleniu pomocy należy wezwać pomoc. Wykonujemy ćw.1 ze str.72 – utrwalamy ważne telefony.

 Następnie w zeszycie piszemy ćw.2 i  pisemnie odpowiadamy na pytania:

1.Jak się nazywasz?

2.Co się stało?(pomysł zdarzenia wg ucznia)

3.Jaki jest adres miejsca wypadku? (uczeń pisze swój adres , celem utrwalenia).

Rozmawiamy z dzieckiem o tym; jak uniknąć wypadków, przypominamy zasady bezpieczeństwa wykonując ćw.2 ze str.72 i ćw.4 ze str.73.

 Na koniec wpisujemy do zeszytu na kolorowo zdanie: „Aby uniknąć nieszczęśliwych wypadków, należy zmienić zachowania, które mogą być ich przyczyną.”

 

  Edukacja matematyczna: Temat: Odczytujemy wskazania zegara-godziny i minuty.

Proszę przygotować zegar(może być zrobiony z tektury i koreczka), na którym dziecko, będzie mogło ustawiać czas.

 Otwieramy książkę na str.32 i dziecko głośno czyta zad.1  - odpowiada na zadane pytanie(o 11.00).

Czytamy zad.2, wpisujemy do zeszytu temat, zad.2 i zapisujemy godziny wskazane przez zegary w podręczniku. Czytamy zad.3 – wykonujemy polecenia na zegarze do ćwiczeń, a następnie wpisujemy do zeszytu:

1godzina to 60 minut

1godz. = 60 min

Pół godz. to 30 min

 15 min to  kwadrans.

W zad.1,str.44 obliczamy, o której godz. zaczyna i kończy się druga lekcja (proszę o ustawienie godzin na zegarze do ćwiczeń).

W zad.2 ,str.44,wpisujemy godz. na zegarze czerwonym oraz rysujemy wskazówki na pozostałych (przypominam, że krótsza wskazówka wskazuje godziny, a długa – minuty).

Zadanie 3 i 4 robimy ustawiając czas na zegarach .

 

Edukacja społeczna: Dobroć i uśmiech w naszym życiu.

Głośne czytanie tekstu ze str.68-69-uzupełnianie odpowiedzi w ćw.1-74 w ćwiczeniach.

Cudowna zmiana- uczucia  bohaterki opowiadania i zmiana, jaka w nich zaszła-

Ćw2 str.74

Wpis do zeszytu: Lekcja ,nr, data

„-Najważniejsze jest dobro w sercu i uśmiech na twarzy.”-na kolorowo

„Dobry uśmiech mam ,bo zasady znam!”-ćw.3,4 str.75 z ćwiczeń.

Edukacja plastyczna: Rysowanie autoportretu w pogodnym nastroju(praca do oceny).

Edukacja fizyczna: ćwiczenia ogólnorozwojowe, zabawy naśladowcze i bieżne.

Zabawy z Rodzicami na świeżym powietrzu np: ”Złap swoją parę” ,”Rób tak-nie rób tak” ,”Wiewiórki w dziupli”.

 

Czwartek-16 kwiecień

 

Edukacja przyrodnicza: Od kwiatu do owocu

Czytamy wiersz ”Sad rozkwita” i odpowiadamy na pytania-1,2 ze str.70 z podr. (ustnie) oraz ćw.1 str.76 z ćwiczeń.

Następnie czytamy tekst „Od kwiatu do owocu”, ,uzupełniamy ćwiczenia 1,2 ze str.76 z ćwiczeń.

Poznawanie pisowni wyrazu pszczoła ,tworzenie rodziny tego wyrazu, układanie

I zapisywanie zdań ćw3,str76

Omówienie etapów powstania owocu:ćw;4,5,,6 str.77-78.

Zapis w zeszycie: Lekcja ,nr ,data

Wpisujemy: ćw 5,ze str.77zćwiczeń

 

Edukacja matematyczna: Temat: Czas – godziny i minuty.

https://matzoo,kl2 pkt 10: Która godzina?- ćwiczenia na zegarze.

Wykonujemy  zadanie 1,2 z podr.,str.33  i zapisujemy w zeszycie. Ćw .3-utrwalenie godzin na zegarze

Otwieramy ćwiczenia na str.45, czytamy zad. 1 ,dorysowujemy wskazówki zegarom (przypominam, że mała wskazuje godziny, a duża minuty) lub piszemy, którą godzinę wskazuje zegar.

W zadaniu 2 zastanawiamy się jak wygląda obecnie dzień dziecka (o której wstaje, je śniadanie, odrabia lekcje, bawi się, czyta, je obiad, kolację itp.). Następnie uczeń pisze temat, zad.2 str.45 i pisze co robi przez cały dzień i o której godzinie – np. 7.00 wstaję, myję zęby, ubieram się i jem śniadanie.

 

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki „Śmingus”

Śpiewanie Rodzicom piosenki z ułożonym przez siebie układem ruchowym.

 

Piątek-17 kwiecień

 

Edukacja przyrodnicza: Wiosenne prace.

Https://e-podręczniki.pl/kl2 Wiosna,blok27-Jesteśmy gotowi do hodowli roślin-temat119 Wiosna w polu-wszystkie moduły.

Omówienie ilustracji z podr., str.72-ćw.1,uzupełnienie zadań z ćwiczeń1,2 str.79

Zapis w zeszycie Lekcja nr, data

Wykonanie ćw.3 str.79.Przepisanie do zeszytu :

Rola-pole uprawne.

Ogród-miejsce przeznaczone do uprawy roślin, zwłaszcza warzywnych i ozdobnych.

Rodziny wyrazów: rola- rolnictwo, rolnik ,rolniczy, rolny

Ogród-odrodniczy,ogrodnik,ogrodowy,ogrodnictwo,ogrodniczy,odródek.

Czytamy zdania w ćw.1,2,str.73,wyszukujemy wyrazy z rz w tekście i w diagramie, zapisywanie w kolejności alfabetycznej do zeszytu(praca do kontroli).

 

Edukacja matematyczna; Zadania tekstowe.

Proszę przygotować kostkę do gry.

Ćwiczenia rachunkowe-ćwiczenia2,5 z podr.34

Obliczenia kalendarzowe, zapisywanie dat w zeszyci:zad1 z podr.34

Dodawanie i odejmowanie-obliczenia z wykorzystaniem kostki do gry,1,4 z podr.46

Rozwiązywanie zadań tekstowych,zad3,5,str.46.

Obliczenia zegarowe-2,str46.Obliczenia pieniężne-zad5.str.46.

 

Edukacja fizyczna :Gry i zabawy terenowe równoważne i bieżne pod opieką Rodziców.

Ćwiczenia równoważne ;przejście po kłodzie drzew lub po linii ułożonej z patyków, przenoszenie naturalnych okazów ,skok dosiężny do gałęzi drzewa, rzuty na odległość szyszkami, kawałkami kory.

Zabawy bieżne: trucht połączony z pokonywaniem naturalnych przeszkód ,slalom między drzewami, wyścigi .

Zabawa „Ptasi berek” -przed dotknięciem berka może uchronić przyjęcie pozycji jednego  z ptaków np.: bociana(stanie na jednej nodze itp.

 

Poniedziałek-20 kwiecień

 

Edukacja matematyczna :Doskonalenie umiejętności rachunkowych-obliczenia w zakresie 100.

Ćwiczenia rachunku pamięciowego- „Wyścig w parach”, ”Wyścig do 0-matematyczne gry stolikowe- podr. str.35.

Różne sposoby dodawania do 100-podr.str.36 ,zad.1,3,oraz str.47 zad.2 z ćwiczeń

Rozwiązywanie zadań tekstowych-str.36 ,zad.2,i z ćwiczeń zad.1,4 str.47.

Obliczenia pieniężne-str.47,zad.3 z ćwiczeń.

 

Edukacja polonistyczna: Co słychać wiosną u zwierząt?

 Czytanie wiersza „Dlaczego cielę ogonem mielę?-str.74-75

Odpowiadamy pisemnie na jedno a wybranych pytań:

O czym mucha brzęczy nam do ucha?

Dlaczego cielę ogonem mielę?

Po co krowie Rogo na głowie?

Ćwiczenia językowe-ćw.2,str.80 z ćwiczeń wg polecenia.

Dobieranie wyrazów z tej samej rodziny-ćw.3,str.80 z ćwiczeń.

Pisanie opowiadania:(str.76-77 z podr.)

Kiedy i gdzie to się działo?

Co się wydarzyło?

Jak to się skończyło?

Nadanie tytułu historyjce ,porządkowanie zdań, wyodrębnienie części opowiadania i zapisanie do zeszytu(praca do kontroli).

 



Religia

Czwartek 16.04.2020r. Temat: Zwycięstwo Jezusa darem dla człowieka. Katechizm str. 89-91.

Na początku pomódl się w intencji ustania epidemii: Ojcze nasz ...,

Wysłuchaj piosenki: https://youtu.be/l6djoOEjwNY

Zaśpiewaj piosenkę „Rysuję krzyż …” : https://youtu.be/jIt6drkOdRg

Najważniejszym świętem dla chrześcijan jest Wielkanoc, czyli Zmartwychwstanie Pana Jezusa. „ Ja jestem zmartwychwstaniem i życiem. Kto we Mnie wierzy, to choćby umarł, żyć będzie” (J 11,25).

Podczas okresu wielkanocnego, chrześcijanie pozdrawiają się tak: Chrystus zmartwychwstał! Alleluja! Prawdziwie zmartwychwstał! Alleluja!

Obejrzyj z rodzicami filmik: https://youtu.be/DK5CznaOaMA. Wykonaj ćwiczenia ze str. 90-91.



Język angielski

lekcja 4 według planu lekcji

Topic:  Practice test – sprawdzian z działu 5.

Proszę o uzupełnieniu testu i odesłaniu odpowiedzi( mogą być w zeszycie) na mój adres mailowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do godz. 15(17.04.2020r.)

W zadaniu C proszę napisać wyraz  i ponumerować.

       D. Przeczytaj i narysuj buźkę:

  1. I like pizza.
  2. I don’t like ice-cream.
  3. I like cheese.
  4. I don’t like jam.
  5. I Iike bread.
  6. I don’t like ham.

lekcja 4 według planu lekcji

Topic:  After the test – poprawa i omówienie.

Proszę przetłumaczyć zdania do zeszytu:

Czy lubisz wodorosty?

Ziemniaki i płatki dają Tobie energię na dłuższy okres czasu.

Lubię jeść frytki i kurczaka, ale nie lubię boczku.



Religia

Poniedziałek 20.04.202r. -  Temat: Sakramenty darem Boga. Katechizm str. 92-94.

Na początku pomódl się w intencji ustania epidemii: Ojcze nasz ...

Obejrzyj filmiki: https://youtu.be/0UV8pfKs2fk; https://youtu.be/O7iqlmpFeCk

Wyjaśnienie głównych prawd katechezy: Sakramenty są znakami zbawienia, przez które Bóg daje człowiekowi nowe życie (chrzest), umacnia je i zapewnia stały rozwój przez dar Ducha Świętego (bierzmowanie) i pokarm duchowy (Eucharystia), przebacza grzechy (pokuta i pojednanie), wspomaga mocą Ducha Świętego w czasie choroby i związanego z nią cierpienia (namaszczenie chorych), daje pasterzy swojemu Kościołowi (kapłaństwo), łączy ze sobą i błogosławi miłość dwojga ludzi (małżeństwo). Pan Jezus ustanowił siedem sakramentów, aby towarzyszyły człowiekowi przez całe jego życie. W każdym sakramencie człowiek spotyka się z Panem Bogiem, otrzymuje łaskę Bożą i konkretne dary, które pomagają w życiu, dlatego powinniśmy szanować sakramenty i gorliwie z nich korzystać.

Wykonajcie ćwiczenia w podręczniku str. 93-94.

Na koniec posłuchaj piosenki: https://youtu.be/ruiwE9mcZxs;

 

Czwartek 23.04.2020r. -  Temat: Sakramenty wprowadzające w życie chrześcijańskie. Katechizm str. 95-97.

Na początku katechezy pomódl się w intencji swojej rodziny: Pod Twoją obronę …

Wysłuchaj piosenki: https://youtu.be/l6djoOEjwNY

Wykonaj ćwiczenie w podręczniku na str. 95, możesz pomalować rysunki.

Obejrzyj filmiki: https://youtu.be/VDuVzNdhf-k, https://youtu.be/cTsbuFEV65g, https://youtu.be/icAAdIhv5Fo

 

Podsumowanie: Chrzest jako nowe narodzenie i wszczepienie w Chrystusa czyni nas chrześcijanami. Bierzmowanie jako namaszczenie Duchem Świętym uzdalnia nas do chrześcijańskiego działania, zgodnego z nauką Chrystusa. Eucharystia jako przypieczętowanie przymierza z Bogiem jest pokarmem, czyli źródłem duchowej mocy, aby istnieć i żyć po chrześcijańsku. Przez sakramenty wtajemniczenia chrześcijańskiego człowiek wchodzi do Kościoła jako nowego Ludu Bożego, w którym będzie odtąd jego pełnoprawnym członkiem, uczestniczącym w zbawczej misji Kościoła.

Wykonaj ćwiczenia ze str. 96-97.

(bierzmowanie, biskup, Duch Święty, darów, mądrości, rozumu, namaszcza, wiary, miłości)

( wiary, sakramencie, miłości, chleb, wino, Krew, Ciało, Pokarmem, Apostołów)

(kapłan wypowiada słowa…; krzyżmo św.; szata; świeca)

Na koniec możesz obejrzeć filmik: https://youtu.be/Rti2wyYKIqg



                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Wtorek-21kwiecień                                                                                                                                                                                              

Edukacja fizyczna: Zabawy ruchowe utrwalające nazwy zwierząt, zabawy naśladowcze pod opieką Rodziców.

Młode do domu!- zabawa ruchowa utrwalająca nazwy zwierząt, dorosłych osobników i ich młodych. Młode hasają po ogrodzie na hasło np.; szczeniaczki do domu ,biegną jak pieski do domu i kucają itp.

„Zwierzęce pozy”- wykonywanie pod dyktando rodzica np: ”końskie wybryki”    na czworakach wyrzucają nogi do tyłu, „koci kłębuszek” -leżą na boku zwijają się w kłębuszek itp.

Edukacja informatyczna-praca z programem graficznym Paint- rysowanie dowolnego zwierzątka z młodymi np.; kot z kociętami i podpisanie go(praca do oceny).

Edukacja przyrodnicza: Zwierzęce rodziny.

Głośne czytanie tekstów informacyjnych: Jak rozmnażają się zwierzęta?-str.78-79

Uzupełnianie informacji o charakterystycznych cechach ptaków i ssaków ,porównywanie wyglądu i zachowania przedstawicieli tych grup-ćwiczenia,str.81,ćw.4,5.

Poszukanie informacji w Internecie lub encyklopedii: co to jest :skrzek ,poczwarki, kijanki-zredagowanie krótkiego zapisu.

Rozmowa na temat zachowania się w przypadku spotkania młodych osobników dzikich zwierząt ,wnioski;

Zapis do zeszytu;

Nie powinniśmy ich dotykać ani przenosić .Zajmują się nimi dorosłe osobniki Szczególnie wrażliwe na zbliżanie się obcych do piskląt są ptaki, które w takim przypadku mogą porzucić gniazdo ze swoimi pisklętami.  

Edukacja polonistyczna: List do dzieci! -sprawdzenie swoich umiejętności.

Samodzielne wykonanie poleceń-ćwiczenia ,str.82-83.

Zapisanie hasła-Obserwujemy niezwykły świat przyrody.

Rozwiązanie zagadek i zapis hasła:

1.Pachnący u rośliny(kwiat).

2.Młode ptaków(pisklęta).

3.Z kwiatka powstaje…(owoc).

4.Rolnik na polu wykonuje(siew).

5.Iloraz to wynik (dzielenia)).

6.Praca owadów(zapylanie).

Hasło: WIOSNA

Tekst z lukami)(uczeń uzupełnia ,rodzic sprawdza-praca do kontroli)

Witajcie Drogie Dzieci!

Pięknie mnie p_ywitałyście. W podzięce  p_yniosłam Wam: p_ebiśniegi i p_ylaszczki ,kolorowe t_lipany i ż_łte żonkile .Pracowite p_czoły już niedługo wylecą z  _li do sad_w pełnych ,kwitnących d_ew owocowych. Dziękuje Wam za b_dki lęgowe dla ptak_ w i bocianie gniazda .Miło będzie podziwiać młode bociani_tka i inne pisklęta .A sprytne jask_łki będą kręcić k_łka i zniżać lot p_ed deszczem. Usiądźcie na parkowej ła_wce ,posłuchajcie głos_w  ptak_w.P_yjrzyjcie się roślinom budzącym się do życia. Weźcie do rąk l_pę i badajcie moje tajemnice….

Pozdrawiam Was serdecznie, powodzenia ,dobrej zabawy.

                                              Wiosna

Edukacja plastyczna: „Kwitnące drzewa”- praca wykonana techniką wyklejanki .Malujemy kartkę na niebieski kolor, wycinamy z zielonego papieru trawę, a z brązowego koloru pnie drzew. Z bibuły-białej lub różowej wycinamy koła, które będą koronami drzew ,przyklejamy wszystko do pomalowane kartki, resztę bibuły rwiemy na kawałki, zgniatamy i przyklejamy do koron drzew. Na pniach można dorysować korę, A na trawie kwitnące mlecze.

Zadanie domowe; Proszę o przeczytanie baśni H.Ch. Andersena,

”Pięć ziarenek grochu”(można wysłuchać na yutube-.https://yutube.com/watch,”Pięć ziarenek grochu”) Przygotowanie dowolnego warzywa do wysiewu np.; kopru ,cebulki ,rzodkiewki ,ziół ,doniczki ,ziemi ogrodniczej ,rękawiczek ,małych grabeczek ,konewki z wodą.

 

Środa-22 kwiecień

Edukacja polonistyczna(2-godz.) Czytamy i opowiadamy lekturę pt: ’Pięć ziarenek grochu”.

I..Przedstawienie autora baśni i jego twórczości:

Hans Chrystian Andersen- przyszedł na świat w 1805 roku, w duńskim miasteczku Odense. Był jednym dzieckiem ubogiej rodziny. Dzieciństwo przyszłego pisarza nie należało do najszczęśliwszych – wcześnie stracił ojca, matka zmagała się z chorobą alkoholową, zaś w szkole spotykał się z szykanami i niezrozumieniem. Hans spędzał jednak wiele czasu ze swoją babką – to ona wprowadziła go w świat baśni i legend, zachęcających do rozwijania wyobraźni.

Jako czternastolatek Andersen udał się do stolicy Danii, Kopenhagi. Marzył o karierze teatralnej, próbował również swoich sił jako śpiewak. Jeden z przyjaciół zachęcił go do pisania wierszy – młody Hans wkrótce potem postanowił zostać pisarzem. W 1829 roku wystawiono w teatrze jego pierwszą sztukę, wtedy też ukazała się książka („Podróż na piechotę…”), która zaskarbiła mu szerokie uznanie. Dzięki tym dziełom zyskał on szacunek krytyków i otrzymał od króla stypendium. Zdobyte pieniądze poświęcił na zwiedzanie Europy.

W 1835 Andersen opublikował powieść „Improwizator”, uznawaną wówczas za jego najlepsze dzieło. Mało kto zauważył, że ukazała się wówczas inna książka tego autora – „Baśnie”. Również kolejne tomy opowieści dla dzieci nie zwróciły na siebie większej uwagi publiczności. Zmieniło się to w 1845 roku, kiedy „Baśnie” przełożono na języki obce. Andersen zaczął być uważany za jednego z najwybitniejszych autorów Europy. Podkreślano, że jego dzieła mogą dać tyle samo radości dzieciom, co dorosłym – zgadzało się to zresztą z opinią jego samego. Sądził on bowiem, że wprawdzie „Baśnie” są dla dzieci, jednak zachęcał dorosłych, by próbowali zrozumieć ich głębszy sens.

W następnych latach ukazywały się kolejne tomy „Baśni”. Andersen łączy w nich motywy z opowieści ludowych, które poznał dzięki babce, z własną wyobraźnią. Wśród jego utworów znaleźć można opowieści, jakie obecnie rozpoznaje każde dziecko na świecie –„Nowe szaty cesarza”, „Brzydkie kaczątko”, „Calineczka”, „Królowa śniegu”, „Księżniczka na ziarnku grochu”, „Dziewczynka z zapałkami”, „Świniopas”, czy „Mała syrenka” (bohatera tej ostatniej baśni doczekała się zresztą w Kopenhadze pomnika, będącego symbolem miasta).

Utwory Andersena charakteryzują się wielką fantazją oraz cudownymi (a także cudacznymi) postaciami. Nieobce są im jednak wątki smutne i gorzkie – takie też było zresztą życie samego autora, który doświadczył wielkiej sławy, ale też wielu problemów osobistych i miłosnych.

Andersen zmarł w 1875 roku, jednak jego twórczość nadal pozostaje niezmiernie popularna. „Baśnie” przetłumaczone zostały na ponad 140 języków i doczekały się mnóstwa adaptacji filmowych i radiowych. Do najbardziej znanych należy „Mała Syrenka” – film animowany stworzony przez studio Walta Disneya. Ale wszystkie ekranizacje dzieł Andersena trudno zliczyć – i chyba żaden z badaczy nie jest w stanie tego dokonać.

  1. Metryczka lektury:(zapisz w zeszycie)

Autor: Hans Chrystian Andersen

Tytuł: Baśnie.”Pięć ziarenek grochu”

Ilustrowała :Krystyna Michałowska

Wydawnictwo :Nasza Księgarnia

           Warszawa 1985

III. Przygotowanie do odbioru baśni-wyjaśnienie trudniejszych wyrażeń(poddasze, izdebka, gołębnik, Jonasz w brzuchu wieloryba, rynsztok).

IV...Kolejność wydarzeń w baśni:(zapisz do zeszytu)

1.Pięć ziarenek w jednym strączku.

2.Zerwanie dojrzałego strączka przez pewnego urwisa.

  1. Wystrzelenie z procy groszków w pięć różnych miejsc.
  2. Wylądowanie piątego ziarnka w szparce pod oknem chorej dziewczynki.
  3. Kiełkowanie i wzrost groszku w szparce.
  4. Kwitnący „ogródek” na oknie.
  5. Powrót do zdrowia małej dziewczynki.
  6. Radość jej matki.
  7. Nauka płynąca z baśni:

Czasem bardzo drobny gest na  przykład: odwiedziny, ciepłe słowo, maleńki podarunek, może komuś sprawić wielką przyjemność. Bywa tak, że nie wiedząc o tym, takim drobiazgiem bardzo komuś pomagamy.-zapisujemy do zeszytu.

Zadanie domowe: Które ziarenko zaszło najdalej i dlaczego tak uważasz?- napisz (4-5 zdaniach)-praca do kontroli.

Lekcja :Opowiadanie przygód ziarenek wg kolejności wydarzeń.(ustnie).

Edukacja przyrodnicza: Zakładamy ogródek na parapecie .Każdy uczeń sieje lub sadzi, przygotowane  przez siebie nasionka roślin. Samodzielnie podpisujemy roślinkę i prowadzimy obserwację w zeszycie do przyrody. Nazwa rośliny-data wysiewu i po kolei ,kiełkowanie ,pierwsze listki(praca do oceny-ok.25-maja).Pamiętamy o podlewaniu.

https://e-podręczniki.pl/kl2 Wiosna .Blok 27.Jesteśmy gotowi do hodowli roślin ,temat: Zakładamy hodowlę, wszystkie moduły

Edukacja matematyczna: https://matzoo.pl/klasa2(dodawanie wybieramy:” Własności liczb” -dział 4; Liczby parzyste i nieparzyste.

Edukacja fizyczna: zabawy na świeżym powietrzu pod opieką Rodziców-zabawy naśladowcze: prace w ogrodzie na wiosnę.

 Przygotowujemy podręcznik część 4,oraz ćwiczenia nr,4 na jutro

 

Czwartek-23 kwiecień

Edukacja matematyczna: Dodawanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego-obliczenia w zakresie 100.

Rachunek pamięciowy-zad.2str.37 z podr.,zad.2,str.48 z ćwiczeń.

Rozwiązywanie zadań z treścią-zad;3,4 str.48 z ćwiczeń oraz 3, 4,5 z podr.str.37

Układamy zadania zad.1,str.37

Na płocie było kilka ptaków. Po chwili odleciało 8 i zostało 37 ptaków. Ile ptaków  było na płocie?

Było        Odleciało        Zostało

 X     -      8       =        37

X=37+8

X=30+8+7+30+15

X=45

Odp: Na płocie było 45 ptaków.

Było 36 ptaków. Po chwili doleciało 5.Ile teraz jest ptaków?

Było    Przyleciało   Jest

36   +      5    =  X

36+5=30+6+5=30+11=41

0dp: Na płocie teraz jest 41 ptaków.

Praca domowa;zad1,str.48.

 

 Edukacja przyrodnicza: Co jest przyjazne ,a co szkodliwe

Czytanie tekstu ”Tu mówi lisek”-str.4 i odpowiadamy ustnie na pytania,

 ćw 1,2,3 z podr. oraz ćw.1,str.4 z ćwiczeń.

Apel leśnych zwierząt do mieszkańców do mieszkańców osiedla-zapis do zeszytu:

  Apel do mieszkańców osiedla!

Jesteśmy mieszkańcami lasu. Tu mamy swoje domy. Chcemy się w nich czuć w nich dobrze i bezpiecznie. Bardzo was prosimy;

Nie hałasujcie w lesie!

Nie wycinajcie drzew i nie niszczcie przyrody, mrowisk i schronień innych zwierząt!

Nie zostawiajcie w lesie śmieci i nie stwarzajcie zagrożeń pożarowych!

Nie zanieczyszczajcie wód i powietrza!

Nie dokarmiajcie nas swoim jedzeniem i nie zabierajcie leśnych zwierząt do domu!

Szkodliwe i przyjazne zachowania człowieka wobec środowiska-wypowiedzi na podstawie podręcznika

 str6-7 i własnej wiedzy-ćw.2,4,5 str.5 i 6 z ćwiczeń.

Jak można chronić przyrodę?-ćw.3,str.5 z ćwiczeń.

Definiowanie pojęć: pomnik przyrody ,parki przyrody-ćw.6,str.6 z ćwiczeń

Odczytaj z encyklopedii lub z Internetu wyjaśnienie tych pojęć(krótko zapisz).

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki: ”Świat woła o pomoc” .Śpiewanie dla rodziny.

 

Piątek-24 kwiecień

Edukacja matematyczna: Zadania logiczne.

Pomyślę i rozwiąże-rozwiązywanie zadań wymagających logicznego myślenia- podr. str 38,zad;1-6                                                                                                                                                                                                                                                                 

Edukacja polonistyczna: Cztery żywioły.

Oglądamy film na YouTube  pt: ”Żywioły –siła przyrody”

Żywioł-(ogień, woda, ziemia i powietrze )to żywioły ,czyli siły natury, które warunkują życie na Ziemi. Czasami jednak mogą zagrażać temu życiu.(wyjaśnienie pojęcia)

Praca z tekstem informacyjnym-str.8-9 z podr., odpowiadanie na pytania

W jaki sposób ludzie wykorzystują żywioły?

 ogień-ogrzewa;

 woda –zaspakaja pragnienie

 powietrze –służy do oddychania

 ziemia-żywi.

Jakie są niebezpieczeństwa zawiązane z żywiołami?

-pożary, powodzie, potopy, tsunami, silne huragany, tornada, trzęsienia ziemi, ,osuwiska, wybuchy wulkanów.

Ćwiczenia w pisaniu rz po spółgłoskach: g,k-ćw.1-3,str10 z podr. i5 str.9 z ćwiczeń.

Edukacja fizyczna; gry i zabawy z piłką pod opieką rodziców np: ”Berek celuje”, podawanie piłki w parach. piłka przez siatkę.

Pniedziałek-27 kwiecień

 

Edukacja polonistyczna: Praca strażaka

Filmy edukacyjne na YouTube  pt: ”Co zrobić w przypadku wystąpienia pożaru w domu lub szkole”.”Palące się ubranie”, ”Wzywamy pomoc 998.”

Czytanie tekstu o pracy strażaka-ćw.1str.7 z ćwiczeń

Rozwijanie zdań z wykorzystaniem wyrazów z ramki i pytań pomocniczych-ćw.2,str.7

Omówienie sytuacji przedstawionych na ilustracjach i próba formułowania ostrzeżeń i wskazówek-ćw.3,str.8

Pisownia wyrazów z ż-ćw.4,str.8.

Edukacja matematyczna: -Odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego-obliczenia w zakresie 100.

Analiza ilustracji i zapisu działania obrazującego odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego-podr.zad.1,str.40

Rozwiązywanie zadań z treścią:2,str.40 i 3,str41 z podr.

Oblicz wybranym sposobem-zad.5,str.41.

 



Język angielski

Klasa 2b

24.04.2020r.(piątek) lekcja 4 według planu lekcji

Topic: Favourite things- ćwiczenia  w słuchaniu, słownictwo.

Podręcznik str. 50 . Jeżeli masz płytkę odsłuchaj nagrania 2.1. dwukrotnie. Przepisz słówka do zeszytu:

A guitar – gitara

A watch – zegarek na rękę

A camera – aparat fotograficzny

A football – piłka nożna

Paints – farby

a computer game – gra komputerowa

Narysuj swoją ulubioną rzecz i podpisz    My favourite thing is ….-

Wykonaj zadanie 3 str. 51

Napisz po całej linijce każdy wyraz

A guitar, a guitar…….

Homework Naucz się nowo poznanych słówek

 

 



Religia

Klasa II a i b

Poniedziałek 27.04.2020r.

Temat: Eucharystia darem Boga. Katechizm str. 98 -99.

  1. Modlitwa: Eucharystia jest sakramentem, w którym Jezus przychodzi do naszych serc pod postacią chleba i wina. Pomódlmy się o możliwość ja najczęstszego spotykania się z Panem Jezusem w czasie Eucharystii: Ojcze nasz …

 

  1. Przeczytaj opowiadanie pod tytułem: Przyjęcie w zamku

     Głos kasztelańskiego herolda, który odczytywał na placu obwieszczenie, obudził wieś położoną u podnóża zamku.

     "Nasz umiłowany pan zaprasza wszystkich swoich dobrych i wiernych poddanych do udziału w przyjęciu, wydanym z okazji swoich urodzin. Każdy otrzyma miłą niespodziankę. Pan prosi jednak wszystkich o małą przysługę: osoby, które wezmą udział w przyjęciu, niech przyniosą ze sobą trochę wody, aby uzupełnić kończące się rezerwy zamkowe..."

     Herold powtórzył kilkakrotnie to obwieszczenie, potem odwrócił się i pod eskortą powrócił do zamku. We wsi w przeróżny sposób komentowano zaproszenie.

     - Oh! To zawsze tan sam tyran! Ma wystarczająco wielu służących, by uzupełnić zbiornik... Ja zaniosę szklankę wody i to wystarczy!

     - Ależ nie! Był zawsze dobry i szczodry! Ja przyniosę baryłkę!

     - A ja... naparstek wody!

     - Ja beczkę!

     Rano, w dniu przyjęcia, można było zobaczyć dziwny orszak zdążający do zamku. Niektórzy pchali wysiłkiem potężne beczki lub nieśli, sapiąc, wielkie wiadra pełne wody. Inni, wyśmiewając się z współtowarzyszy drogi, nieśli małe karafki albo szklanki na tacy. Orszak ten wszedł na podwórzec zamkowy. Każdy opróżniał swój pojemnik w dużym basenie, ustawiał go w kącie i podążał do sali bankietowej.

     Pieczyste dania i napoje, tańce i śpiewy przeplatały się bez przerwy. Wreszcie pod wieczór pan zamku podziękował wszystkim w uprzejmych słowach na przybycie i powrócił do swych apartamentów.

     - A przyrzeczona niespodzianka? - szemrali niektórzy niezadowoleni i rozczarowani.

     Innych przepełniała radość:

      - Nasz pan zorganizował dla nas wspaniałą uroczystość! - mówili.

     Każdy przed powrotem do domu udał się po swój pojemnik. Dał się słyszeć krzyki, które gwałtownie się nasilały. Były to okrzyki radości i złości.

     Pojemniki zostały napełnione aż po brzegi złotymi monetami!

     "Ach! Gdybym przyniósł więcej wody..."

 

A teraz odpowiedz na pytania: 1. Co ogłosił kasztelański herold? 2. O co prosił król? 3. Czy ludzie chętnie spełnili królewską prośbę? 4. Czy podobało im się przyjęcie? 5. Jaką otrzymali niespodziankę od króla?

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy: Ostatnia Wieczerza „W pierwszy dzień Przaśników przystąpili do Jezusa uczniowie i zapytali Go: «Gdzie chcesz, żebyśmy Ci przygotowali Paschę do spożycia?»On odrzekł: «Idźcie do miasta, do znanego nam człowieka, i powiedzcie mu: "Nauczyciel mówi: Czas mój jest bliski; u ciebie chcę urządzić Paschę z moimi uczniami"». Uczniowie uczynili tak, jak im polecił Jezus, i przygotowali Paschę. Z nastaniem wieczoru zajął miejsce u stołu razem z dwunastu uczniami. (…) A gdy oni jedli, Jezus wziął chleb i odmówiwszy błogosławieństwo, połamał i dał uczniom, mówiąc: «Bierzcie i jedzcie, to jest Ciało moje». Następnie wziął kielich i odmówiwszy dziękczynienie, dał im, mówiąc: «Pijcie z niego wszyscy, bo to jest moja Krew Przymierza, która za wielu będzie wylana na odpuszczenie grzechów” ( Mt 26, 17-20. 26-28).
  2. Zastosowanie życiowe: Eucharystia jest bardzo ważnym wydarzeniem w życiu każdego chrześcijanina. Możemy się wtedy osobiście spotkać z Jezusem Chrystusem. Wierzymy, że pod postaciami chleba i wina obecny jest Pan Jezus, który ofiarował się za nas już w Wieczerniku. To, co Jezus uczynił w Wieczerniku, dzieje się też w Eucharystii, czyli dokonuje się ta sama ofiara i ten sam dar.

Wykonaj ćwiczenia w podręczniku str. 98-99.

  1. Modlitwa: Podziękuj Panu Bogu za dar Eucharystii. Zaśpiewaj piosenkę: Ofiaruję Tobie, Panie mój, całe życie me, …. - https://youtu.be/Pdhg49qAYCw

 

Czwartek 30.04.2020r.

 Temat: Stół Słowa i stół Chleba. Katechizm str. 100-101.

  1. Modlitwa: Na początku pomódl się w intencji swoich kolegów i koleżanek z klasy: Zdrowaś Maryjo…

Posłuchaj piosenki: https://youtu.be/CqCgu0GOl1Y

 

  1. Ambona – stół Słowa Bożego: obejrzyj filmik - https://youtu.be/10PUIKCHlaw

Ambona jest znakiem:

- Chrystusa Nauczyciela

- Bożej mądrości, skierowanej do każdego z nas,

- Prawdy, która porządkuje i ubogaca nasze życie,

- głoszenia Ewangelii całemu światu

Z ambony czyta się słowo Boże.

  1. Ołtarz – stół chleba: obejrzyj filmik - https://youtu.be/Ja_ED89hYDw

Ołtarz jest:

- znakiem Chrystusa,

- znakiem Krzyża, na którym Chrystus złożył siebie w ofierze za zbawienie świata,

- stołem ofiarnym, na którym Chrystus czyni obecną swoją Ofiarę złożoną na Krzyżu,

- stołem świątecznym uczty przygotowanej przez Chrystusa, miejscem, na którym wierni składają swoje troski i ciężary,

- źródłem, z którego wierni otrzymują, „nową moc ducha na dalszą drogę życia”.

Z tego stołu karmimy się Ciałem Jezusa Chrystusa.

Ze względu na świętość tego miejsca, którym jest ołtarz, okazujemy mu szacunek w następujący sposób:

- ołtarz nakrywamy białym obrusem i ozdabiamy kwiatami,

- przed ołtarzem wykonujemy głęboki skłon,

- ksiądz na początku i na końcu każdej Mszy Świętej całuje ołtarz,

- podczas uroczystych Eucharystii ołtarz jest okadzany.

 

Wykonaj ćwiczenia na str. 100 i 101.

  1. Modlitwa na koniec: Akt miłości – spróbuj zaśpiewać - https://youtu.be/isSgLV9HmR0


Język angielski

27.04.2020r.(poniedziałek)  lekcja 4 według planu lekcji;  lekcja 5 według planu lekcji

Topic: The toy shop – historyjka.

Podręcznik str. 52 Jeżeli masz płytkę odsłuchaj nagrania 2.3. dwukrotnie. Przepisz słówka do zeszytu:

my favourite shop – ulubiony sklep

Have you got…? – czy masz..?

Look! Spójrz!

Fantastic! – fantastycznie

Time for a spell! – czas na literowanie

Come down! – Zejdź!

A toy – zabawka

I have got …… - ja mam

She has got…. – ona ma

He has got…. – on ma

Homework

Narysuj i pokoloruj i podpisz(Draw, colour and write)

  1. A red bike
  2. A black and white football
  3. An orange guitar
  4. A blue computer game
  5. A pink watch

Przetłumacz

  1. Mam czerwony rower.
  2. Ona ma zegarek.
  3. Mark ma zieloną piłkę.

Zrób zdjęcie zadania domowego i prześlij go do 29.04.2020r. na mój adres mailowy.



Wtorek-28 kwiecień                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Edukacja fizyczna: Gry i zabawy z zastosowaniem nietypowych przyborów(wykorzystanie surowców wtórnych np.: butelek plastikowych).

Biegi między butelkami, przetaczanie butelek w leżeniu po brzuchu, unoszenie butelki stopami do góry, zbijanie butelkowe -kręgle, podawanie butelek kolejno, slalom z butelką itp. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy pod opieką Rodziców.

Edukacja informatyczna: Rysownie w Paincie, flagi Polski. Podpisywanie zdaniem: To flaga mojej Ojczyzny: Polski Rzeczpospolitej.(praca do kontroli)

Polecam na Yutube https://www yutbe.com/watch?v=94N7250nN4-Rysowanie w Paincie flagi.

Edukacja matematyczna: Pomyślę i rozwiążę-rozwiązywanie zadań logicznych: wykorzystanie schematycznego rysunku do obliczeń pieniężnych i rachunkowych, porównywanie długości, obliczenia wagowe- podr. str.39,ćw;1-6.

Edukacja społeczna: Co to jest uczciwość? Kompozycja opowiadania-ćwiczenia językowe.

Praca z tekstem R.Witka ”Dwa worki wstydu”-podr.str.11.ustne udzielanie odpowiedzi na pytania 1-4 pod opowiadaniem..Co to jest uczciwość definiowanie pojęcia .Wpis do zeszytu z podr.,str.11-uzupełnianie tekstu wyrazami:

Uczciwość w życiu jest……….. ważną sprawą. Osoba uczciwa ………prawdę……….. zasad, nawet gdy nikt tego nie sprawdzi. Uczciwa osoba…………obietnic,a kiedy popełni błąd lub zrobi coś złego, potrafi się………….do winy.

Kompozycja opowiadania –porządkowanie fragmentów opowiadania zgodnie z jego trójczłonową kompozycją(wstęp. roazwinięcie, zakończenie)-ćw1,str.10 z ćwiczeń.

Edukacja techniczna: Czapka z gazety-składanka papierowa z orgiami:

Składamy czapkę wg instrukcji: stronę gazety złóż na połowę, rogi zagiętej gazety od strony grzbietowej zagnij wzdłuż linii środkowej ,dolne brzegi kartki zagnij do góry z jednej i drugiej strony, wystające rogi zagnij do środka, aby otrzymać trójkątny kształt czapki, rozsuń boki i włóż czapkę na głowę.(praca do oceny).


Środa-29 kwiecień

Edukacja społeczna: Gospodarowanie odpadami-kształtowanie prawidłowych postaw.

Co to są śmieci?

Skąd pochodzą śmieci? Czy mogą być groźne? Dlaczego?

Jak postępować ze śmieciami?

Praca inspirowana wierszem M. Brykczyńskiego ”Marsz do kosza „-podr,str.12-13.Ustnie odpowiadamy na pytania:1,2 str.13 z podr.

   Gospodarowanie odpadami-kształtowanie prawidłowych postaw-ćw4,str.13 z ćwiczeń.

Dzielenie się wiedzą: jak ponownie wykorzystać odpady-ćw1-3,str.11-12.

https://yutu.be .com/watch?v=OW58voOiD2k&lis lik „Rady na odpady”

i bajka pt :”Ekologiczny dom https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

Jak chronić przyrodę-czasowniki w 1 i 3 osobie liczby pojedynczej czasu teraźniejszego-ćw5,str.13 z ćwiczeń.

Edukacja polonistyczna: Światowy Dzień Ziemi.

Oblicz i ułóż wg wzrastającej wartości wyniki ,a odczytasz hasło:

3o:3=   14:7=   2x 9=    13:13=   4x 4=     27:3=   12:3=  7x 3=  18:6=

  Z       W     I         Ś      Z         D       A    M     I

24:4=    24:3=   28:4=   30:6=   8 x3=     5 x3=     2 x7=   2 x6=  4 x5=

  O       Y       W     T      I         Ń        E      I       E

Czytanie tekstu inscenizacji „Niewielki, ale śliczny Wiosenny Teatrzyk Ekologiczny-str14-15(każdy uczeń uczy się na pamięć po kolei wg swojego numeru, np. uczeń pierwszy…….Jak …….i  tak dalej oraz  wszystkiego co mówią wszyscy na początku inscenizacji i na końcu. Wybrani Uczniowie uczą się dodatkowo ,tekstu; Nikolka nr 16,Emilka nr17,Nadia nr18,Mikołaj 19,Wojtek nr20.)

Edukacja matematyczna: Związek dodawania z odejmowaniem-obliczenia pieniężne w zakresie 100.

Analiza zapisu działań-dostrzeganie związku dodawania z odejmowaniem-podr,str.42 zad.1,2

Rozwiązywanie zadań tekstowych: etapowe rozwiązywanie ,czytanie danych z ilustracji, porównywanie różnicowe, obliczenie  pieniężne, poprawianie celowo źle skonstruowanych zadań-str.42,zad.3,ćw1-3,str.50 z ćwiczeń.

Edukacja fizyczna: Dowolne zabawy z użyciem skakanek, wg inwencji twórczej dziecka, pod opieką rodziców.

Edukacja plastyczna:Jak ja mogę zadbać o środowisko?- malowanie farbami(praca do oceny).


Czwartek-30kwiecień

Edukacja polonistyczna :Jesteśmy Polką i Polakiem.

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_30_135_p0ht

Dział:Majówka,moduł3-przepisz informacje o Konstytucji 3-Maja.

Moduł4-Jaka jest obecna rola Zamku Królewskiego-napisz odpowiedź w zeszycie

Moduł5-Konstytucja 3-Maja

Obejrzyj na yutube film: „Polskie symbole Narodowe-Polak Mały” —https://yutube.com/watch?v=Q8p7XY23A

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100-działania z okienkami, rozwiązywanie zadań.

Działania z okienkami-zdanie2,str.43.

Doskonalenie spostrzegawczości-kolorowanie wskazanych figur na siatce-zad.3,str.51 z ćwiczeń

Rozwiązywanie zadań tekstowych:zad.1,3-5,str.43 i 1.2str.51 z ćwiczeń.

Edukacja muzyczna: Niezwykłe lekcje rytmiki-Jestem Polakiem.

Yutube.com/watch?v=plug60IrxRM

Nauka refrenu piosenki:(refren na ocenę)

…..”Jesteśmy Polką i Polakiem

Dziewczynka fajną i chłopakiem

Kochamy Polskę z całych sił

Chcemy byś również

Kochał ją i Ty i Ty…..

Wysłuchanie pieśni patriotycznych związanych z świętami Konstytucji 3-maja.(„Witaj Majowa jutrzenko’,” https://www.youtube.com/watch?v=QkopQp9Z5Ichttps://www.youtube.com/watch?v=o7ypmBe3LEQ, https://www.youtube.com/watch?v=N_YhGOW1h9Y itp.


Poniedziałek-4 maj

Edukacja polonistyczna: Dzień odkrywców.

Życie w wybranym środowisku: Ogród. Oglądamy na yutube film edukacyjny, przedstawiający świat przyrody i ekologii pt: ’Wędrówki Skrzata Borówki” -część 1-Ogród,cz.2Las mieszany.

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

https://www.youtube.com/watch?v=54Rv8Dlm5m4 

Ćwiczenia w segregowaniu odpadów organicznych ,wklejanie rysunków pozostałych śmieci do odpowiednich pojemników-ćw.1,2,str.14 z ćwiczeń

Rozwiązywanie rebusu: ćw.3,str15 z ćwiczeń-Dbaj o swoje środowisko.

Rozpoznawanie i zaznaczanie na ilustracji przedmiotów wykonanych z odpadów-ćw.4,str.15 z ćwiczeń.

Edukacja matematyczna: Liczę szybciej niż ślimak; utrwalanie umiejętności mnożenia i dzielenia, gra stolikowa w parach.

Gra matematyczna-str.52 w ćwiczeniach ,gramy np.: z rodzicem.

 



Religia 

Poniedziałek - 04.05.2020r.

Temat: Każda niedziela pamiątką Zmartwychwstania. Katechizm str. 102-104.

  1. Modlitwa

Możemy Boga nazywać naszym Ojcem. Prośmy Go o silną wiarę, która pomaga

nam odkrywać Go w tajemnicy Eucharystii: Ojcze nasz...

  1. Sytuacja egzystencjalna

Każdy z nas odnosił i odnosi, różne zwycięstwach w życiu; lubimy świętować te wydarzenia (w zależności od zainteresowań: sport, muzyka, plastyka itd.). Jak zachowują się ci, którzy zwyciężają: np. radość, uniesione ręce, płacz ze szczęścia, triumfalne okrążenie itd.).

Wszyscy zwycięzcy reagują podobnie – cechami wspólnymi są radość i świętowanie.

 

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy

Największą walkę w dziejach ludzkości, stoczył Jezus na krzyżu. Kosztowała Go ona życie: w ogromnych mękach zmarł, aby każdy z nas mógł żyć. Jezus pokonał śmierć i grzech: ZMARTWYCHWSTAŁ! Jego zwycięstwo jest istotą życia chrześcijańskiego.

 

  1. Zastosowanie życiowe

Niedziela przypomina nam o zwycięstwie Jezusa nad śmiercią. Dlatego w każdą niedzielę przychodzimy do kościoła na Eucharystię. Eucharystia staje się „sercem niedzieli”. Być chrześcijaninem to świętować zwycięstwo Jezusa. Świętować Jego zwycięstwo to być obecnym na niedzielnej Eucharystii.

Wykonaj ćwiczenie w podręczniku str. 103: Pokoloruj obrazek i odczytaj wyraz.

 

  1. Podsumowanie treści

Chcemy świętować zwycięstwo Jezusa Chrystusa, który pokonał śmierć, grzech, choroby, ciemność, lęk i daje nam nowe życie. Świętowanie każdej niedzieli umacnia nas do życia w Jego radości i w Jego mocy.

Ćwiczenie w podręczniku str. 104:

Uzupełnij kartkę z kalendarza. (Nad sercem wpisać – Niedziela, w sercu – Msza Święta dla dzieci o godz. ...). Napisz modlitwę dziękczynienia Jezusowi za to, że zmartwychwstał i daje nam

moc płynącą z tego zwycięstwa. Podczas niedzielnej Eucharystii podziękuj Panu Jezusowi za Jego Zmartwychwstanie, za to, że zwyciężył dla Ciebie.

 

  1. Modlitwa: Jezus zwyciężył - https://youtu.be/6QtZHxcBqhE
  2. 1. Jezus zwyciężył, to wykonało się,

Szatan pokonany, Jezus złamał śmierci moc.

Jezus jest Panem, o, alleluja!

Po wieczne czasy Królem królów jest.

Ref.: Jezus jest Panem, Jezus jest Panem,

Jezus jest Panem, Jezus jest Panem,

Tylko Jezus jest Panem, Jezus jest Panem,

On jest Panem ziemi tej!

2.Jezus zwyciężył, niech każdy o tym wie,

Że szatan pokonany, Jezus złamał śmierci moc.

Jezus jest Panem, o, alleluja!

Po wieczne czasy Królem królów jest.

Ref.: Jezus jest Panem… (Autor słów i muzyki nieznany).

 

 

Czwartek 07.05.2020r

 

Temat: Bóg uzdrawia w sakramentach. Katechizm str. 105-107.

  1. Modlitwa: Pan Bóg ma moc uzdrowić każdego człowieka. Uzdrawia nie tylko nasze ciała,

ale też serca. Czyni to w sakramentach. Podziękujmy Mu za jego miłość. Prośmy również za chorych, którzy cierpią. Módlmy się za: ......... (Uczniowie mogą podać konkretne osoby, np. imię chorej koleżanki, kolegi, babci, dziadka itp.). Prośmy słowami modlitwy: Ojcze nasz…

 

  1. Sytuacja egzystencjalna:

Gdzie prowadzą was rodzice, gdy jesteście chorzy? (Do lekarza).

Jakiego lekarza? (Pediatry).

Jakich jeszcze znacie lekarzy? (Stomatologa, laryngologa, okulistę itp.).

Pan Jezus jest również lekarzem, nie tylko naszych ciał, ale także naszych dusz.

W jaki sposób Pan Jezus uzdrawia? (Również poprzez sakramenty).

Podpisz rysunki na str. 105 - namaszczenie chorych, pokuta i pojednanie.

 

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy: obejrzy filmik - https://youtu.be/IaGPdkREnHA

SAKRAMENT POKUTY I POJEDNANIA – sakrament ten nazywamy także sakramentem pojednania, przebaczenia, nawrócenia lub spowiedzi. Błądzimy, gubimy się, grzeszymy, jednak Bóg zawsze oczekuje na nas z wielką miłością. Zawsze nas przyjmuje, gdy wracamy, i przebacza nam grzechy. Człowiek uzyskuje przebaczenie grzechów, gdy się nawróci, a kapłan w imię Boże wypowie nad nim formułę rozgrzeszenia. Warunkami każdej spowiedzi są: rachunek sumienia, żal za grzechy, mocne postanowienie poprawy, wyznanie grzechów oraz pokuta. (Por. Youcat 225-232).

SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH – sakrament namaszczenia chorych może przyjąć każdywierzący człowiek, w różnym wieku, którego zdrowie znajduje się w poważnym niebezpieczeństwie. Namaszczenie chorych można przyjmować wielokrotnie. Udziela się go poprzez namaszczenie świętym olejem czoła i rąk, czemu towarzyszą odpowiednie modlitwy. Namaszczenie chorych obdarza człowieka pociechą, pokojem i siłą oraz ściśle jednoczy z Chrystusem. (Por. Youcat 246-245).

Bóg, widząc ludzką niemoc, daje nam lekarstwo, którym są sakramenty pokuty i pojednania oraz namaszczenia chorych. Kościół nazywa je sakramentami uzdrowienia. W sakramencie pokuty i pojednania Bóg-Lekarz uzdrawia duszę człowieka z grzechów, natomiast w sakramencie namaszczenia chorych dodaje sił do przezwyciężania bólu i cierpienia.

 

  1. Zastosowanie życiowe: Ćwiczenie w podręczniku str. 106-107:

Uzupełnij tekst wyrazami z ramki.

Sakrament pokuty i pojednania

Dziś Anioł – nie ukrywam – ku mojej radości

Zaproponował podróż z grzechu do wolności

I wrota mego serca przed Panem otwieram.

Lecz nim przystąpię szczerze do konfesjonału,

Rozważam moje grzechy dokładnie, pomału.

Jezus poprzez kapłana daje Ci rozgrzeszenie

Zmazuje wszystkie twe grzechy, każde przewinienie.

Nogi same mnie niosą przed stopnie ołtarza.

Serce rwie się do Boga... Jak echo powtarza

Słowa pełne miłości, pełne uwielbienia

Za cud świętej spowiedzi – łaskę przebaczenia.

Namaszczenie chorych

Moja kochana babcia była poważnie chora.

Poprosiłem Anioła, aby coś poradził,

A on na to spokojnie, bym księdza sprowadził,

Który udzieli babci sakramentu chorych.

Gdy przyszedł ksiądz do babci wraz z Panem Jezusem,

Mama nakryła stolik bielutkim obrusem,

Na którym stał krzyż, świeca i woda święcona...

Kapłan poświęcił pokój i z wielkim skupieniem

Wspólnie z nami modlił się o babci uzdrowienie.

Położył swoje ręce na babuni skroniach,

A potem ją namaścił na czole i dłoniach.

(Urszula Golańska. Moje podróże z Aniołem Stróżem. Sakramenty)

 

Żadnego z tych sakramentów jeszcze nie przyjęliście, ale możecie żałować za swoje grzechy i prosić Pana Boga o przebaczenie słowami Spowiedzi powszechnej. O sakramencie namaszczenia chorych możecie poinformować swoich rodziców oraz babcie i dziadków.

Narysuj symbole sakramentów uzdrowienia str.107.

 

  1. Modlitwa: Chwała Ojcu

 



Wtorek-5 maj                                                                          

Edukacja fizyczna: Gry i zabawy z piłką-rzuty i chwyty ,podania piłki w parach. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy pod opieką Rodziców.

Podawania piłki w parach w pozycji stojącej w siadzie skrzyżnym. Ćwiczenie podań i chwyty z nad głowy i sprzed klatki piersiowej .Podania w truchcie, w miejscu ,prawą i lewą ręka. Zabawa ruchowa: ”Kulawy berek’.

Edukacja informatyczna: ”Zgubiony długopis-tworzymy ogłoszenie w edytorze tekstu . Praca z podręcznikiem str.48-49 Ćw.3 ,str.49(praca do kontroli).

 

                    Ogłoszenie

     Dnia 04.05.2020r. w szatni szkolnej, zgubiłam długopis .Był zielony z żółtą główka i naklejką z jeżykiem. Uczciwego znalazcę proszę o kontakt pod numerem telefonu: 14 7671010.

 

Edukacja matematyczna: Mnożenie i dzielenie –doskonalenie techniki rachunkowej, przemienność mnożenia, rozwiązywanie zadań tekstowych-lekcja online..

Praca z podręcznikiem str45,zad.1-3,oraz ćwiczenia str.53,zad:1-4.

Edukacja polonistyczna: Mój dzień na wsi .Praca inspirowana opowiadaniem R. Witka ”Zwykły czy niezwykły” .Zboża na polu-poszerzanie wiedzy przyrodniczej-lekcja online

Praca z podręcznikiem str.16-19 oraz ćwiczenia str:16-18.

Edukacja plastyczna: Zwierzęta z plasteliny.(praca do oceny).


Środa-6 maj

Edukacja matematyczna: Doskonalenie umiejętności mnożenia i dzielenia, odwrotność mnożenia względem dzielenia, uzupełnianie ciągu liczbowego-lekcja online.

Praca z podręcznikiem str.46,zad:1,2 i ćwiczenia str..54,zad:1-3.

. Edukacja polonistyczna: Jak powstaje chleb? Utrwalenie pisowni wyrazów z rz po spółgłoskach.(online)

 https://www.youtube.com/watch?v=itiyb5uyy_A

Praca z podr.str.20-21 oraz ćwiczenia str19-.20,ćw13,4,6,7str.19,20,22.

 

Praca domowa: Ćwiczenie 2,str.20.

Edukacja społeczna: ”Ziarnko do ziarnka’- wyrabianie właściwych postaw na temat oszczędzania w codziennym życiu.

Praca z ćwiczeniami:ćw.5 str.21

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Praca domowa: Na podstawie filmu edukacyjnego pt:”W kontakcie z naturą’ podaj sposoby na oszczędzanie :wody ,energii ,papieru .(praca do oceny)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Edukacja fizyczna: Zabawy bieżne połączone z chodzeniem na czworakach. Zabawy ruchowe ”Koniki ,”Kulawy lisek” ,”Drabina’ ”Pieski do domu”. wszystkie zabawy wykonujemy pod opieka Rodziców.

Edukacja techniczna: ”Wiejska zagroda” kompozycja przestrzenna.

Robimy makietę wiejskiej zagrody, wycinamy elementów z kolorowej tektury np.: ściany obory, drzwi okien ,płotu. Ustawienie w niej wykonanych z plasteliny zwierzątek.(praca do oceny).


Czwartek-7-maj

Edukacja matematyczna: Doskonalenie umiejętności rachunkowych w zakresie 100(online).

Praca z podręcznikiem str.47,zad;1-4,oraz w ćwiczeniach str.55,zad.1,2.

Praca domowa:zad.3,str.55 z ćwiczeń(praca do kontroli)

Edukacja polonistyczna: Na wiejskim podwórku .Praca inspirowana książką J.Grabowskiego ”Czarna owieczka”. Co z czego mamy? -porządkowanie i wzbogacanie słownictwa.(online)

Praca z lekturą „Czarna owieczka” J.Grabowskiego ,oraz ćwiczenia str.23-25.

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki pt: ”Podwórko pod chmurką”. Improwizacja rytmiczna .Rozpoznawanie głosów zwierząt.


Piątek-8-maj

Edukacja matematyczna: Pomyślę i rozwiążę-działania na liczbach, rozwiązywanie zadania złożonego z wykorzystaniem rysunku schematycznego.(online)

Praca w ćwiczeniach str.56,zad:1-5

Edukacja polonistyczna: Metka i jej przyjaciele. Pisanie wyrazów z rz po spółgłosce j.(online)

Praca z lekturą i ćwiczeniami str.26-27.

Edukacja fizyczna: Ćwiczenia doskonalące rzuty do stałego i ruchomego celu.

Zabawy rzutne z przyborami w miejscu, w marszu

Rzuty woreczkiem do stałego celu np.: ściana

Rzuty do przyborów będących w ruchu np.: toczącej się piłki

Rzuty piłeczką palantową na odległość i do celu ,z miejsca w ruchu ,ręką prawą ,lewą

Rzuty piłką dowolnym sposobem do kosza.


Poniedziałek-11 maj

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia rachunku pamięciowego rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem mnożenia i dzielenia, obliczenia zegarowe.(online)

Praca z podręcznikiem,str.48,zad:1 i ćwiczenia str,57,zad:1-5.

Edukacja polonistyczna :Opowiadanie lekturki wg kolejności zdarzeń.(online)

Plan zdarzeń w książeczce:

 Przedstawienie rodziny Popiołków – listonosza i jego córek bliźniczek

  Opis czarnej owieczki – Perełki.

  Śmierć Perełki i przyjście na świat Metki.

  Opiekę nad Metką przejmuje suczka Wierna.

 Przyjaźń Metki i Misia – Metka nabiera psich manier.

 Zosia i Wisia wracają z wakacji.

 Metka zyskuje nowy dom.



Język angielski

04.05.2020r.(poniedziałek) klasa 2b lekcja 4 według planu lekcji; klasa 2a lekcja 5 według planu lekcji

Topic: I’ve got a….. – ćwiczenia utrwalające.

Podręcznik str. 54,55 Jeżeli masz płytkę odsłuchaj nagrania 2.5.; 2.6. dwukrotnie. Przepisz zdania ze strony 55 z zad. 1 do zeszytu. Następnie odsłuchaj nagrania 2.7.

Przepisz do zeszytu i naucz się czytać tekstu(zad.3.)

05.05.2020r.(wtorek) klasa 2a lekcja 4 według planu lekcji

Topic: The toy shop – historyjka.

Podręcznik str. 52 Jeżeli masz płytkę odsłuchaj nagrania 2.3. dwukrotnie. Przepisz słówka do zeszytu:

I’ve got a great computer.

…….słówka do zeszytu:

my favourite shop – ulubiony sklep

Have you got…? – czy masz..?

Look! Spójrz!

Fantastic! – fantastycznie

Time for a spell! – czas na literowanie

Come down! – Zejdź!

A toy – zabawka

I have got …… - ja mam

She has got…. – ona ma

He has got…. – on ma

Homework

Narysuj i pokoloruj i podpisz(Draw, colour and write)

  1. A red bike
  2. A black and white football
  3. An orange guitar
  4. A blue computer game
  5. A pink watch

Przetłumacz

  1. Mam czerwony rower.
  2. Ona ma zegarek.
  3. Mark ma zieloną piłkę.

Zrób zdjęcie zadania domowego i prześlij go do 11.05.2020r. na mój adres mailowy.

08.05.2020r.(piątek) klasa 2b lekcja 4 według planu lekcji

Topic: Nazwy ulubionych rzeczy w ćwiczeniach.

Wykonaj zadnia z ćwiczeń z działu 5 związanych z nazwami ulubionych rzeczy.(max.5 zadań.)



 Religia

Poniedziałek 11.05.2020r.

Temat: Sakramenty w służbie komunii. Katechizm str. 108-110.

  1. Modlitwa:

Na dzisiejszej katechezie dowiemy się o sakramentach, które budują wspólnotę. Są to sakramenty kapłaństwa oraz małżeństwa. Pomódlmy się o potrzebne łaski dla księży, których znamy, oraz dla wszystkich, którzy przyjęli sakrament małżeństwa: za naszych rodziców, dziadków… Prośmy Pana Boga słowami modlitwy: Ojcze nasz…

 

  1. Nawiązanie do poprzedniej katechezy:

Przypomnij sobie z poprzedniej katechezy - W jakich sakramentach Bóg uzdrawia człowieka?

 

  1. Sytuacja egzystencjalna: Wykonaj ćwiczenie w podręczniku (str.109): Z umieszczonych na rysunkach sylab ułóż nazwy sakramentów (sakrament święceń, małżeństwo). Wpisz je pod odpowiednie zdjęcie na str. 108.

 

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Obejrzyj filmik: https://youtu.be/dpK4GTr9F4Y

 

MAŁŻEŃSTWO

Twórcą małżeństwa jest sam Bóg. Powołanie do małżeństwa jest wpisane w naturę mężczyzny i kobiety, którzy wyszli z ręki Stwórcy. Bóg, który stworzył człowieka z miłości, powołał go także do miłości, która jest podstawowym i wrodzonym powołaniem każdej istoty ludzkiej. Mężczyzna i kobieta, zawierając sakramentalny związek małżeński, przyrzekają sobie miłość i wierność. Wspólnie otwierają się na nowe życie, jakim będą ich dzieci. Dzięki łasce otrzymanej w tym sakramencie udoskonala się ludzka miłość, umacnia jedność współmałżonków oraz siła do przezwyciężania trudności. Sakramentu małżeństwa mężczyzna i kobieta udzielają sobie nawzajem. Kapłan udziela im błogosławieństwa Bożego i jest wyłącznie świadkiem, że małżeństwo zostało zawarte zgodnie z przepisami Kościoła. (Por. Youcat 260-236).

 

KAPŁAŃSTWO

Sakrament święceń upodabnia tego, kto go przyjmuje, do Chrystusa dzięki specjalnej łasce Ducha Świętego, czyniąc go narzędziem Chrystusa dla Jego Kościoła. Święcenia uzdalniają go, by mógł działać jako przedstawiciel Chrystusa, Głowy Kościoła, w Jego potrójnej funkcji: kapłana, proroka i króla. (Por. KKK 1581).

 

  1. Zastosowanie życiowe:

Ćwiczenie w podręczniku (str. 109): Wpisz w puste miejsca słowa przysięgi małżeńskiej (miłość, wierność, uczciwość).

Sakrament małżeństwa umacnia młodych ludzi do przezwyciężania wielu trudności w codziennym życiu. Aby w rodzinie panowała miłość i harmonia, każdy powinien wypełniać swoje obowiązki. Rodzice dbają o dzieci i ich wychowanie, a wy powinniście szanować rodziców i być im posłuszni. Małżeństwo, stając się rodziną, tworzy Kościół domowy, który ma przyczyniać się do budowania wspólnoty Kościoła.

 

Napisz, jakie zadania wykonują kapłani  str. 110 (np. sprawują Eucharystię, udzielają sakramentów, głoszą słowo Boże). Wyrazem wdzięczności i szacunku dla kapłanów, szczególnie tych pracujących w waszych parafiach, będzie wasza modlitwa w ich intencji: o zdrowie i potrzebne łaski.

Kapłaństwo daje udział w potrójnej funkcji Chrystusa: kapłańskiej, prorockiej i królewskiej. Wypełnianie tych funkcji polega na głoszeniu Ewangelii, sprawowaniu Eucharystii i innych sakramentów oraz kierowaniu wspólnotą Ludu Bożego.

 

  1. Praca domowa: Napisz imię i nazwisko księdza proboszcza oraz księży wikariuszy pracujących w Twojej parafii – str. 110 - zrób zdjęcie i wyślij na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub na meesengera – Piotr Burdacki. Czas do czwartku 14.05.2020r.

 

  1. Modlitwa: Chwała Ojcu …..

 


 Czwartek 14.05.2020r.

Temat: Umiemy się dzielić z innymi. Katechizm str.113-115.

1. Modlitwa:

Miłość do innych ludzi okazujemy, dzieląc się z nimi różnymi rzeczami. Nie zawsze muszą to być rzeczy materialne, np. zabawki, książki, słodycze. Może to być również czas, który poświęcimy, aby pomóc bliźniemu. Prośmy Pana Boga, żeby nauczył nas dzielić się z innymi. Zaśpiewajmy: Dzielmy się wiarą jak chlebem… - https://youtu.be/SpbaOle7qQ0 .

 

Ref: Dzielmy się wiarą jak chlebem,

dajmy świadectwo nadziei.

Bóg ofiarował nam siebie

i my mamy się Nim z ludźmi dzielić.

 

Chleba tego nie zabraknie,

rozmnoży się podczas łamania.

Potrzeba tylko rąk naszych

i gotowości dawania.

 

Nikt nie zapala lampy,

żeby ją schować pod korcem.

Skoro Bóg nas światłem darzy,

trzeba z tym światłem iść w drogę

 

  1. Sytuacja egzystencjalna:

Pewien święty, przechodząc kiedyś przez miasto, spotkał dziewczynkę w podartym ubranku, która prosiła o jałmużnę. Zwrócił się wtedy do Boga: – Panie, dlaczego pozwalasz na coś takiego? Proszę Cię, zrób coś. Wieczorem w dzienniku telewizyjnym zobaczył mordujących się ludzi, oczy konających dzieci i ich biedne wycieńczone ciała. I znów zwrócił się do Boga: – Panie, zobacz, ile biedy. Zrób coś! Nocą święty człowiek usłyszał głos Pana, który mówił: – Zrobiłem już coś: stworzyłem ciebie!

 

  1. O co człowiek prosił Boga?
  2. Co Pan Bóg mu odpowiedział?

 

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Pan Bóg, dając nam życie, obdarował nas wieloma łaskami: dał nam serce, oczy, uszy, ciało, duszę… Dał nam rozum, abyśmy umieli dobrze korzystać z otrzymanych darów.

Dostrzeganie potrzeb innych jest bardzo ważne. Ale nie wystarczy tylko widzieć, że ktoś potrzebuje naszej pomocy. Trzeba jeszcze zdobyć się na odwagę i pomóc tym, którzy tej pomocy potrzebują. Dorośli z pewnością mogą uczynić o wiele więcej, bo mogą decydować o wielu rzeczach, o których dzieci jeszcze nie decydują (ustanawianie przepisów, praw), mogą dać komuś pieniądze, kupić potrzebne rzeczy (jedzenie, ubranie, leki), bo zarabiają, a dzieci jeszcze nie pracują.

Ale także dzieci, chociaż są jeszcze małe, mogą troszczyć się o swoje serca, aby nigdy nie przechodzić obok drugiej osoby obojętnie. Jeśli potrzeby drugiej osoby dotykają mojego serca, to znaczy, że jestem podobny do Jezusa, który miał serce miłosierne, który wzruszał się, widząc biedę człowieka. Jeśli czyjeś serce jest wrażliwe na potrzeby innych i chce im pomagać z wielką ochotą, to o takiej osobie mówimy, że jest wielkoduszna.

 

  1. Zastosowanie życiowe:

Głodnych nakarmić.

Spragnionych napoić.

Nagich przyodziać.

Podróżnych w dom przyjąć.

Więźniów pocieszać.

Chorych nawiedzać.

Umarłych pogrzebać.

Ćwiczenie w podręczniku (str.115): Dokończ zdania.

 

  1. Podsumowanie treści:

Miłość jest bardzo konkretna. Wyraża się w konkretnych uczynkach, które nazywamy uczynkami miłosierdzia względem ciała.

Ćwiczenie w podręczniku (str.114): Wklej w serce obrazki przedstawiające uczynki miłosierdzia względem ciała.

 

  1. Praca domowa: Naucz się uczynków miłosierdzia względem ciała.

 

  1. Modlitwa: https://youtu.be/SKytKWpBh1g

Śpiew: Panie, proszę, spraw, aby życie mi nie było obojętne,

Abym zawsze kochał to, co piękne,

Pozostawił ciepły ślad na czyjejś ręce.

 



Wtorek-12 maj    

  Edukacja fizyczna: Biegi na krótkich dystansach ze startu wysokiego.

„Pora na podwórko”- biegi na sygnał w różnych kierunkach na hasło ;Do domu’- stają i robią dłońmi zarys domu. Biegi na krótkich dystansach z różnych startów z leżenia z siadu skrzyżnego z siadu podpartego. Próby rzutów piłką do statystycznego celu ,np.; kosza. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy pod opieką Rodziców.

Edukacja informatyczna :W królestwie mrówek-programowanie na dywanie. Rozwiązywanie zadań logicznych z elementami kodowania. Praca z zeszytem ćwiczeń: str. 50-51(zadanie do kontroli).

Edukacja matematyczna :Ćwiczenie rachunku pamięciowego .Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem mnożenia i dzielenia, obliczenia zegarowe.(online)

Praca z podr. str.48 oraz ćwiczenia str.57,zad1-5.

Edukacja polonistyczna: Sposób na rz mam-9 odważnych liter znam (online).

Czytanie ze zrozumieniem wiersza M. Strzałkowskiej „Trzy po trzy” – rozmowa inspirowana, wyszukiwanie i odczytywanie informacji na temat zajęć bohaterów, przedstawianie ruchem i mimiką czynności wykonywanych przez dzieci z wiersza – pantomima.

Ćwiczenia językowe- wyszukiwanie rymujących się wyrazów, wyjaśnienie powiedzenia, nauka na pamięć fragmentu wiersza i napisanie go z pamięci.

Ćwiczenia ortograficzne z  rz po spółgłoskach-ćwiczenia  str.28 i 29.

Edukacja plastyczna: Owieczka-praca wg wzoru.

https://wwwyutube.com/watch?v=AuInyYqh8n4 –„Owieczka” ,praca plastyczna.(praca do oceny)


Środa-13maj

Edukacja społeczna: Rozmowa o tolerancji i akceptowaniu odmienności innych.

https://www.youtube.com/watch?v=4wTJEeBqx7w-Co to jest tolerancja? https://www.youtube.com/watch?v=lGJM6cOZQRo-Dzieci wiedzą lepiej-co to jest tolerancja?

Tolerancja – termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią, oznaczający poszanowanie czyichś poglądów, wierzeń, upodobań, różniących się od własnych. W różnych językach indoeuropejskich przybiera ono niuanse, np. w angielskim w odniesieniu do ludzi oznacza on „postawę wykluczającą bigoterię lub srogości w osądzaniu innych” lub ich dyskryminację. Może oznaczać również „wyrozumiałość”, „akceptację” lub „chęć zaakceptowania uczuć, zwyczajów lub wierzeń innych niż własne”.

Wyjaśnienie myśli (rozmowa)  :” Trzeba kochać każdego takim jaki jest”- w oparciu o film i obserwacje własne . 

Praca domowa: Napisz jak rozumiesz myśl:” Trzeba kochać każdego takim jakim jest” 3-zdania (praca do oceny).

Edukacja polonistyczna: Wiosenna wyprawa. Indywidualne wypowiedzi o preferowanych formach wypoczynku. Utrwalenie pojęcia rzeczownik. Pisownia rzeczownika z zakończeniem –ówka, układanie rymowanek.(online)

Praca z pod:str;23 oraz ćwiczenia 1-6 str:30-31. https://www.youtube.com/watch?v=sZZKiGbu40w-Hibbi –Sport to zdrowie.

Edukacja matematyczna: Doskonalenie mnożenia i dzielenia liczb w zakresie 100,etapowe rozwiązywanie zadań złożonych, obliczenia zegarowe i pieniężne(online).

Praca z podr:str.49,zad:1-5 oraz ćw:str.58,zad:1-4

Praca domowa z ćwiczeń zad:5,str.58(praca do kontroli).

Edukacja fizyczna: Gry, zabawy i ćwiczenia relaksacyjne na pobliskim trawniku. Zabawy bieżne:  ”Bocian i żaby”, ”Szerszeń i pszczoły”.

Biegi , czworakowanie ,unoszenie kolan ,stanie na jednej nodze. Wsłuchiwanie się w odgłosy, obserwowanie chmur-skojarzenia ich z innymi kształtami. Dowolne zabawy parami pod opiką Rodziców.

Edukacja techniczna: ’Stojąca pszczółka”. Wykonanie pszczółki wg opisu z lekcji w TVP dla klasy II.(praca do oceny)

Pomoce :rolka po papierze toaletowym, sznurek, zakrętka od słoika ,druciki kreatywne .bibuły, biały i żółty papier.


Czwartek-14 maj

Edukacja matematyczna: Obliczenia pieniężne, doskonalenie techniki rachunkowej w zakresie 100. Wspólna analiza i etapowe rozwiązywanie zadań. Doskonalenie umiejętności praktycznych-obliczenia kalendarzowe i zegarowe, obliczenia temperatury i pojemności.(online)

Praca z podr.str:59-60,zad.1-5,

Edukacja polonistyczna :Majowa łąka. Mniszek lekarski-ćwiczenia doskonalące umiejętność redagowania pytań. Na majowej łące-utrwalenie wiedzy o rzeczowniku. Ćwiczenia w pisaniu wyrazów z ó wymiennym.(online)

Praca z podr.,str.24i 25 oraz zeszyt ćwiczeń 32-34,ćw.1-7.

Film edukacyjny; ”Na łące” https://www.youtube.com/watch?v=jpymFS3Qlw

Praca domowe :Napisz w oparciu o film ,dlaczego mówimy:,że „Łąka to królestwo owadów”.(praca do kontroli).

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki ”Trąbka gra”. Improwizacje muzyczne wg schematu rytmicznego .Poznanie budowy trąbki. http://www.muzykotekaszkolna.pl/wiedza/instrumenty/trabka/

 


Piątek-15-maj

Edukacja matematyczna :Utrwalenie układu pozycyjnego liczb. Ćwiczenia w dodawaniu do liczby dwucyfrowej i odejmowaniu od niej pełnych dziesiątek. Etapowe rozwiązywanie zadania złożonego-porównywanie różnicowe.(online)

Ćwiczenia  str.61,zad:1-3 oraz podr. str.50,zad.1-3

Edukacja polonistyczna: Mieszkańcy łąki i ogrodu. Praca inspirowana wierszem J .Brzechwy ”Żuk” .Przygody żuka-ćwiczenia w mówieniu i pisaniu z pamięci. Mieszkańcy łąki-budowa owada, rozpoznawanie i nazywanie zwierząt żyjących na łące.(online)

Praca z podr.str.26-27,ćwiczenia,str.36-38

. Film edukacyjny: https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI

Edukacja fizyczna: Zabawy ruchowe na powietrzu pod opieką Rodziców. ”Raz, dwa ,trzy, pająk patrzy” ,”Kulawy berek” .

Film edukacyjny: pt” Ciekawa rozgrzewka”: https://www.youtube.com/watch?v=jpymFS3Qlw


Poniedziałek-18 maj

Edukacja matematyczna: Różne sposoby dodawania liczb dwucyfrowych. Rozwiązywanie zadań tekstowych.(online)

Praca z podr. str.51 zad:1-4 oraz  ćw.str.62 ,zad.1-4.

Edukacja polonistyczna: W królestwie pszczół .Opowiadanie przygody pszczółki na podstawie opowiadania A. Bahdaja „Malowany ul”.(online)

Odpowiadanie na pytania:

Jaką rolę pełni w ulu królowa-pszczela matka?

Czym zajmują się robotnice?

Jaki jest los trutni?

Praca z podręcznikiem str.28-29 oraz ćwiczenia str.str.39-41

 Filmiki „Z kamerą wśród Pszczół”

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9,  https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg

                                 


Język angielski                                                                                                                                                                                                                                                                         

Klasa 2a/b

11.05.2020r.(poniedziałek) klasa 2b lekcja 4 według planu lekcji; klasa 2a lekcja 5 według planu lekcji

Topic: Zabadoo says… - play the game.

Podręcznik str. 56,57 Jeżeli masz płytkę odsłuchaj nagrania 2.10.; 2.11. dwukrotnie. Przepisz zwroty ze strony 56 z zad. 4 do zeszytu. Następnie naucz się ich na pamięć.

Jump! – skakać

Hop! - skakiwać ma 1 nodze

Stamp your feet! – tupać

Nod your head! – kiwać głową

Następnie przeczytaj słowa piosenki My favourite colour is red. Jeżeli masz płytę odsłuchaj nagrania. Odpowiedz na pytanie, w jakim kolorze są zabawki? Zapisz odpowiedzi do zeszytu. Np.  There’s a blue bike.

Przepisz do zeszytu i naucz się czytać słowa piosenki My favourite colour…

12.05.2020r.(wtorek) klasa 2a lekcja 4 według planu lekcji; klasa 2b 15.05(piątek)

Topic: Music- do you know these instruments? – poznajemy nazwy instrumentów muzycznych.

Trumpet – trąbka

Flute – flet

Harp – harfa

Cello – wiolonczela

 piano – fortepian

organ – organy

drum – bęben

tambourine – tamburyn

Napisz po całej linijce każde słówko i naucz się ich na pamięć.

Narysuj swój ulubiony instrument muzyczny i go podpisz.



RELIGIA

Temat: Zesłanie Ducha Świętego. Katechizm str. 116-117.

  1. Modlitwa:

Za chwilę będziemy mówić o uroczystości Zesłania Ducha Świętego. Wspólnie poprośmy więc Ducha Świętego, by pomagał nam podczas tej katechezy, abyśmy mogli nauczyć się nowych rzeczy, zapamiętać to, co najważniejsze, oraz dobrze wykorzystać zdobytą wiedzę. Módlmy się słowami modlitwy przed nauką:

Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.

  1. Sytuacja egzystencjalna:

Kim jest Duch Święty?

50 dni po Zmartwychwstaniu Pana Jezusa Bóg zesłał Ducha Świętego na swoich uczniów. Duch Święty z przestraszonych Apostołów uczynił odważnych świadków Chrystusa. Dar języków, którym zostali obdarowani Apostołowie, pozwolił wszystkim ludziom zrozumieć naukę, którą głosili. Od razu tysiące ludzi przyjęło chrzest.

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

„Kiedy nadszedł wreszcie dzień Pięćdziesiątnicy, znajdowali się wszyscy razem na tym samym miejscu. Nagle dał się słyszeć z nieba szum, jakby uderzenie gwałtownego wichru, i napełnił cały dom, w którym przebywali. Ukazały się im też jakby języki ognia, które się rozdzielały, i na każdym z nich spoczął jeden. I wszyscy zostali napełnieni Duchem Świętym, i zaczęli mówić obcymi językami, tak jak im Duch pozwalał mówić.

Przebywali wtedy w Jeruzalem pobożni Żydzi ze wszystkich narodów pod słońcem. Kiedy więc powstał ów szum, zbiegli się tłumnie i zdumieli, bo każdy słyszał, jak tamci przemawiali w jego własnym języku. «Czyż ci wszyscy, którzy przemawiają, nie są Galilejczykami?» – mówili pełni zdumienia i podziwu. «Jakżeż więc każdy z nas słyszy swój własny język ojczysty? – Partowie i Medowie, i Elamici, i mieszkańcy Mezopotamii, Judei oraz Kapadocji, Pontu i Azji, Frygii oraz Pamfilii, Egiptu i tych części Libii, które leżą blisko Cyreny, i przybysze z Rzymu, Żydzi oraz prozelici, Kreteńczycy i Arabowie – słyszymy ich głoszących w naszych językach wielkie dzieła Boże». Zdumiewali się wszyscy i nie wiedzieli, co myśleć: «Co to ma znaczyć?» – mówili jeden do drugiego. «Upili się młodym winem» – drwili inni.

Wtedy stanął Piotr razem z Jedenastoma i przemówił do nich donośnym głosem: «Mężowie Judejczycy i wszyscy mieszkańcy Jeruzalem, przyjmijcie do wiadomości i posłuchajcie uważnie mych słów! Ci ludzie nie są pijani, jak przypuszczacie, bo jest dopiero trzecia godzina dnia, ale spełnia się właśnie to, co powiedział prorok Joel:

W ostatnich dniach – mówi Bóg – wyleję Ducha mojego na wszelkie ciało, i będą prorokować synowie wasi i córki wasze, młodzieńcy wasi widzenia mieć będą, a starcy – sny. Nawet na niewolników i niewolnice moje wyleję w owych dniach Ducha mego, i będą prorokowali. I sprawię dziwy na górze – na niebie, i znaki na dole – na ziemi. Krew i ogień, i kłęby dymu, słońce zamieni się w ciemności, a księżyc w krew, zanim nadejdzie dzień Pański, wielki i wspaniały. Każdy, kto wzywać będzie imienia Pańskiego, będzie zbawiony.

Mężowie izraelscy, słuchajcie tego, co mówię: Jezusa Nazarejczyka, Męża, którego posłannictwo Bóg potwierdził wam niezwykłymi czynami, cudami i znakami, jakich Bóg przez Niego dokonał wśród was, o czym sami wiecie, tego Męża, który z woli, postanowienia i przewidzenia Bożego został wydany, przybiliście rękami bezbożnych do krzyża i zabiliście. Lecz Bóg wskrzesił Go, zerwawszy więzy śmierci, gdyż niemożliwe było, aby ona panowała nad Nim, bo Dawid mówi o Nim:

Miałem Pana zawsze przed oczami, gdyż stoi po mojej prawicy, abym się nie zachwiał. Dlatego ucieszyło się moje serce i rozradował się mój język, także i moje ciało spoczywać będzie w nadziei, że nie zostawisz duszy mojej w Otchłani ani nie dasz Świętemu Twemu ulec rozkładowi. Dałeś mi poznać drogi życia i napełnisz mnie radością przed obliczem Twoim.

Bracia, wolno powiedzieć do was otwarcie, że patriarcha Dawid umarł i został pochowany w grobie, który znajduje się u nas aż po dzień dzisiejszy. Więc jako prorok, który wiedział, że Bóg przysiągł mu uroczyście, iż jego Potomek zasiądzie na jego tronie, widział przyszłość i przepowiedział Zmartwychwstanie Mesjasza, że ani nie pozostanie w Otchłani, ani ciało Jego nie ulegnie rozkładowi.

Tego właśnie Jezusa wskrzesił Bóg, a my wszyscy jesteśmy tego świadkami. Wyniesiony na miejsce po prawicy Boga, otrzymał od Ojca obietnicę Ducha Świętego i zesłał Go, jak to sami widzicie i słyszycie. Bo Dawid nie wstąpił do nieba, a jednak powiada: Rzekł Pan do Pana mego: Siądź po prawicy mojej, aż położę nieprzyjaciół Twoich jako podnóżek stóp Twoich.

Niech więc cały dom Izraela wie z niewzruszoną pewnością, że tego Jezusa, którego ukrzyżowaliście, uczynił Bóg i Panem, i Mesjaszem».

Gdy to usłyszeli, przejęli się do głębi serca: «Cóż mamy czynić, bracia?» – zapytali Piotra i pozostałych Apostołów. «Nawróćcie się – powiedział do nich Piotr – i niech każdy z was przyjmie chrzest w imię Jezusa Chrystusa na odpuszczenie grzechów waszych, a otrzymacie w darze Ducha Świętego. Bo dla was jest obietnica i dla dzieci waszych, i dla wszystkich, którzy są daleko, a których Pan, Bóg nasz, powoła».

W wielu też innych słowach dawał świadectwo i napominał: «Ratujcie się spośród tego przewrotnego pokolenia!». Ci więc, którzy przyjęli jego naukę, zostali ochrzczeni. I przyłączyło się owego dnia około trzech tysięcy dusz”.

Obejrzyj krótki filmik - https://youtu.be/YHwLDUsYitw

  1. Zastosowanie życiowe:

Duch Święty dał Apostołom odwagę. Da ją również nam, jeśli będziemy Go o to prosić. Wtedy, jak Apostołowie, będziemy potrafili z odwagą mówić o Panu Jezusie innym ludziom. Dlatego właśnie nie powinniśmy zapominać o modlitwie do Ducha Świętego. Ducha Świętego często prośmy też o pomoc w nauce, abyśmy mogli wszystko dobrze zapamiętać, zrozumieć i wykorzystać w życiu.

  1. Podsumowanie treści:

Ćwiczenia w podręczniku:

  1. Nad każdą z osób przedstawionych na obrazku narysuj ognisty płomień – znak obecności Ducha Świętego. Pokoloruj rysunek.
  2. Uzupełnij tekst wyrazami z naklejek. Duch Święty został na zawsze w Kościele i działa w nim: oświeca, jednoczy, uświęca i prowadzi nas.

Praca domowa - Ćwiczenie w podręczniku: Przeczytaj i naucz się.

  1. Modlitwa: Wierzę w Ducha Świętego, Pana i Ożywiciela, który od Ojca i Syna pochodzi, który z Ojcem i Synem wspólnie odbiera uwielbienie i chwałę - https://youtu.be/UX1-k18dRWI .

 

Czwartek 21.05.2020r.

 

Temat: Duch Święty duszą Kościoła. Katechizm str. 118-119.

  1. Modlitwa:

Duch Święty jest stale obecny w Kościele. Nieustannie nam pomaga. Dzięki Jego pomocy potrafimy przyznać się, że kochamy Pana Boga. Podziękujmy Mu za to i poprośmy o dalszą pomoc. Módlmy się:

Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Ćwiczenie w podręczniku str. 118: Wklej naklejki, a dowiesz się, jak Duch Święty działa w Kościele. Na naklejkach zdjęcia: sakrament małżeństwa, człowiek czytający Pismo Święte z ambony, Matka Teresa z Kalkuty wśród biednych, dziecko z krzyżykiem na szyi.

  1. Zastosowanie życiowe:

Ćwiczenie w podręczniku str. 119: Narysuj, jak pomaga Ci Duch Święty.

Duch Święty jest duszą Kościoła. Daje ludziom potrzebne łaski i siłę do tego, aby w codziennym życiu świadczyć o przynależności do wspólnoty Kościoła.

Obejrzyj filmik - https://youtu.be/7ggPaAGJ73w

  1. Praca domowa: Zaznacz dar, o który chciałbyś poprosić Ducha Świętego. Obok wpisz krótką prośbę – str.119.
  2. Modlitwa: Piosenka: Duchu Święty, przyjdź! - https://youtu.be/KDPsgIxr8qI

 



19.05.2020 r.                                                                     

Edukacja fizyczna: Gry i zabawy z wykorzystaniem naturalnych przeszkód.

Zabawy w wychodzenie na górkę i zbieganie ,przeskakiwanie przez powalone drzewo lub strumyk, przechodzenie pod powalonym  pod drzewem lub nisko zwisającą gałęzią, slalom między drzewami. Zabawa ruchowa: ”Raz, dwa,  trzy ,Baba Jaga patrzy”. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy pod opieką Rodziców.

Edukacja informatyczna: W królestwie mrówek-programowanie na dywanie. Rozwiązywanie zadań logicznych z elementami kodowania. Praca z zeszytem ćwiczeń: str. 52-513(zadanie do kontroli).

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie liczb-obliczenia w zakresie 100 .(online)

Praca z podr. str.52 oraz ćwiczenia str.63,zad. 1-5.

Edukacja polonistyczna: Klasowa gazetka.( online)

Ćwiczenia str. 42-43.

Edukacja plastyczna: ”Stemplowane mlecze”- stemplowanie praca wg wzoru https://www.youtube.com/watch?v=RqhyZO0YOis(praca do oceny)

 

Środa-20.05.2020 r.

Edukacja przyrodnicza: Zwierzęta pożyteczne szkodniki w ogrodzie, sposoby ich zwalczania.

https://www.youtube.com/watch?v=17jIqGmKoZg

Ćwiczenia str.45,zad.4-5,podr. str. 32

Edukacja polonistyczna: Gdyby można było….:.(online)

Praca z pod:str;30-31 oraz ćwiczenia 1,2,str:44-45. .

Edukacja matematyczna: Zasady mierzenia i mierzenie przedmiotów miarką centymetrową.(online).

Praca z podr: str. 53,zad:1-5 oraz ćw: str.64,zad:1-5

Edukacja fizyczna: Zabawy ruchowe  z wykorzystaniem starych gazet: papierowa wojna .powódź (gazeta jako. wyspa).Dowolne zabawy parami pod opieką Rodziców.

Edukacja techniczna: „Kwiatek z kółeczek dla mamy”- kompozycja przestrzenna, wg wzoru .(praca do oceny)

https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0-kwiatek z kółek origami

 

Czwartek-21.05.2020

Edukacja matematyczna: Rozwiązywanie zadań związanych z pomiarami-centymetry i metry .(online)

Praca z podr. str: 54-55,zad.1-5,ćw. str. 65,zad.1-3

Edukacja polonistyczna: Moja mama jest wspaniała. Redagowanie i pisanie życzeń.(online)

Praca z podr.,str.33-34 oraz zeszyt ćwiczeń 46-47,ćw. 1-3

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki ”Gdyby słońce było słodkie” .Wyrażanie środkami plastycznymi muzyki.

 

Piątek- 22.05.2020 

Edukacja matematyczna: Doskonalenie umiejętności rachunkowych-obliczenia w zakresie 100 .(online)

Praca z podr. 56, zad.1-5

Edukacja polonistyczna :Kim będę, gdy dorosnę? Pisanie –arz, erz w nazwach zawodów (online)

 https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc-Poznajemy miejsca pracy i różne zawody.

Praca z podr.str.35-36,ćwiczenia,str.48-4-

Edukacja fizyczna: Zabawy ruchowe na powietrzu wykorzystanie trampolin, rowerów i hulajnogi. Wszystkie zabawy pod opieką Rodziców.

 

Poniedziałek-18.05.2020 

Edukacja matematyczna: Powtórzenie umiejętności praktycznych, obliczenia związane z ważeniem i mierzeniem:.(online)

Praca z podr. str.57 zad:6-11 .

Edukacja polonistyczna: Fantazja ubarwia świat. Utrwalenie pisowni wyrazów z ó niewymiennym.(online)

 https://www.youtube.com/watch?v=9qA8fnBluwA-Fantazja.

Praca z podr.37,ćw.50-51,zad.1-4.

 


Język angielski

poniedziałek  18.05.2020 lekcja nr 4 według planu lekcji

Topic: Bob, Olly and Snapper – historyjka.

Podręcznik str. 59, zad. 1. Jeżeli masz płytę, posłuchaj historyjki- nagranie 2.13.

Wypisz nowe zwroty do zeszytu

Favourite place– ulubione miejsce

Let’s play hide and seek – pobawmy się w chowanego.

Coming! – idę!

Well done! Brawo!

Quick! I’ve got an idea! Szybko! Mam pomysł!

Poćwicz czytanie historyjki i naucz się nowo poznanych zwrotów.

Homework

Wpisz brakujące wyrazy.

Well…………………

I’ve……………..an idea.

This is …………………place.

 

wtorek 22.05.2020r.  lekcja 4 według planu lekcji

 Topic: Revision – powtórzenie wiadomości z działu.

Powtórz słownictwo z działu 5 ‘Favourite things’; zwroty – It’s time to play…?; Look at my football........!; Have you got a…….; I’ve got a…; Jump! Hop! Stamp your feet! Nod your head! Trumpet; flute; harp; cello; piano; organ; drum; tambourine; le’s play hide and seek!well done! Buick! /I’ve got an idea!; nazwy ulubionych rzeczy

Practice Test – test z działu 5 odbędzie się 25.05.2020r.

 Na stronie internetowej wydawnictwa znajdują się dodatkowe ćwiczenia i gry, doskonalące poznane słownictwo. Zachęcam dzieci do skorzystania: https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2



RELIGIA

Poniedziałek 25.05.2020 r.

Temat: Papież kieruje Kościołem na ziemi. Katechizm str. 120-121.
1. Modlitwa: Kościołem na ziemi kieruje papież. Ma on wiele ważnych zadań, dlatego potrzebuje dużo siły, żeby je wypełnić. Prośmy za naszego papieża, aby dobry Bóg obdarzył go zdrowiem, mądrością i potrzebnymi łaskami. Módlmy się: Chcę się modlić jak w kościele…

Chcę modlić się jak w kościele –
za ludzi i spraw tak wiele,
że całego życia byłoby za mało,
więc pomodlę się o to, co mi się przypomniało:
Papieżowi daj klucz
do zamkniętych dusz,
żeby otwarte nim raz
– nie zamknęły się już.
Biskupom fiołkowym
daj dzieciarni Bożej tłum;
nad mądrą głową im daj
Ducha Świętego szum.
Aniołów Stróżów nam daj,
takich w sutannach, wiesz,
i dobre serca im daj,
i dobre ręce też!
Domy serdeczne nam daj
jak w Nazarecie dom,
a rodziców takich,
co wciąż jak jedno serce są.
I siebie w Chlebie nam daj,
żeby nie zbrakło sił –
w kłopotów i bólów czas,
żebyś bliziutko był!
Proszę Cię, wysłuchaj mnie i wszystkich nas;
Panie Boże nasz!

2. Sytuacja egzystencjalna:
Obejrzyj filmik przedstawiający ogłoszenie wyboru kardynała Jorge Mario Bergoglio na papieża - https://youtu.be/v_OsywNMKJE
A teraz obejrzyj filmik przedstawiający ogłoszenie wyboru polskiego kardynała Karola Wojtyłę na papieża 16.10.1978r., którego stulecie urodzin obchodzimy 18.05.2020r. - https://youtu.be/g6ZpsLlII0c

3. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:
Fragment Pisma Świętego Mt 16, 17-19:
„Na to Jezus mu rzekł: «Błogosławiony jesteś, Szymonie, synu Jony. Albowiem nie objawiły ci tego ciało i krew, lecz Ojciec mój, który jest w niebie. Otóż i Ja tobie powiadam: Ty jesteś Piotr [czyli Opoka], i na tej opoce zbuduję Kościół mój, a bramy piekielne go nie przemogą. I tobie dam klucze królestwa niebieskiego; cokolwiek zwiążesz na ziemi, będzie związane w niebie, a co rozwiążesz na ziemi, będzie rozwiązane w niebie»”.
– Kto był pierwszym papieżem?

4. Zastosowanie życiowe:
Kim jest papież?
Jest następcą św. Piotra Apostoła. Zajmuje pierwsze miejsce wśród wszystkich biskupów i wraz z nimi kieruje Kościołem na ziemi. Jako Zastępca Chrystusa jest najwyższym kapłanem i nauczycielem Kościoła.
Jakie ma zadania?
Papież ma najwyższą władzę duszpasterską, najwyższy autorytet w sprawach dyscypliny i nauczania wiary. Jest gwarantem jedności Kościoła. Czuwa nad bezbłędnym przekazem wiary.

Wyrazem miłości oraz szacunku dla papieża będzie nasza modlitwa w jego intencji: o zdrowie, potrzebne łaski oraz we wszystkich intencjach, o które nas często prosi. Papież kieruje Kościołem na ziemi. Uczy nas wiary, dlatego powinniśmy z uwagą go słuchać.

5. Podsumowanie treści:
Ćwiczenie w podręczniku str. 121: Napisz, czym zajmuje się papież.
Pielgrzymuje do różnych krajów, aby spotkać się z chrześcijanami, czuwa nad bezbłędnym przekazem wiary, kieruje Kościołem na ziemi, ogłasza świętych, pisze dokumenty, np. encykliki, udziela sakramentów itd..

Wklej zdjęcie obecnego papieża i napisz, jak się nazywa str. 121.

6. Modlitwa: Piosenka: Dom na skale - https://youtu.be/tlATkfVAxgU

1. Każdego więc, kto tych słów moich słucha i wypełnia je,
można porównać z człowiekiem roztropnym,
który dom swój zbudował na skale,
który dom swój zbudował na skale!
Ref. Zbudujmy dom oparty na skale.
Zbudujmy dom, jak nas uczył Jezus Chrystus,
dom oparty na skale,
dom wiary, nadziei, miłości.
2. Spadł deszcz, wezbrały potoki,
zerwały się wichry i uderzyły w dom.
On jednak nie runął, bo do skały był przybity.
On nie runął, bo na skale stał.

Proponuję też obejrzeć film „Jan Paweł II Historia Papieża”. 18.05.2020r. obchodziliśmy setną rocznicę urodzin Jana Pawła II - https://youtu.be/ZIYIkcm5JLE

 

Czwartek 28.05.2020 r.

41. Temat: Jezus opiekuje się nami. Katechizm str. 122-123.
1. Modlitwa:
Dobry Boże, pomóż nam dostrzegać znaki Twojej troski o nas w naszym codziennym życiu: Ufam Tobie, boś Ty wierny…

2. Sytuacja egzystencjalna:
Pod nieobecność żony człowiek, który na co dzień zajmował się prowadzeniem interesu, musiał zostać w domu i zająć się dwojgiem swoich dzieci. Miał jeszcze do dokończenia sporo spraw, a dwaj malcy nie dawali mu spokoju nawet przez chwilę.
Postanowił wymyślić dla nich zabawę, która zajmie ich na długi czas. Wziął z jednego czasopisma mapę świata, która wydawała mu się skomplikowana ze względu na różnorodność kolorów państw. Pociął ją nożyczkami na drobne kawałki i dał je dzieciom, aby spróbowały ułożyć mapę świata z tych drobnych kawałków. Myślał, że te szczególne puzzle zajmą dzieci przez kilka godzin.
15 minut później stanęły przed nim dzieci z perfekcyjnie ułożonym światem.
– Jak wam się udało skończyć w tak krótkim czasie? – spytał zaskoczony ojciec.
– To było bardzo proste – odpowiedziało starsze dziecko.
– Na odwrocie był obrazek przedstawiający człowieka. Skupiliśmy całą naszą uwagę na tym obrazku, a świat z drugiej strony ułożył się sam.

3. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:
Bóg Ojciec tak bardzo umiłował świat, że dał swojego Syna, aby każdy, kto wierzy w Jezusa, mógł do Niego wrócić. Człowiek, aby być szczęśliwym, potrzebuje pomocy Boga. Dlatego Jezus, aby odkupić świat, stał się człowiekiem. W ciągu swojego życia „skupiał swoją uwagę” na konkretnych ludziach, których spotykał. Nigdy nie przechodził obojętnie wobec cierpienia człowieka, pomagał każdemu i przez to „zmienił świat”. Jego miłość dała ludziom upragnione zbawienie.

Wykonaj zadanie z podręcznika str. 122.
Wskrzeszenie córki Jaira (Mt 9, 18-26) – uczniowie wpisują „Wskrzeszenie” – (ręka).
Niewidomy Bartymeusz (Mk 10, 46-52) – uczniowie wpisują „Jezus uzdrawia” – (ucho).
Cudowny połów (Łk 5, 1-11) – uczniowie wpisują „Cudowny połów” – (serce).
Jezus nauczający (Mt 5, 1nn) – uczniowie wpisują „Jezus naucza” – (usta).
Wskrzeszenie młodzieńca z Nain (Łk 7, 11-17) – uczniowie wpisują „Jezus daje życie” (oczy).
Jezus Dobry Pasterz (Łk 15, 1-7) – uczniowie wpisują „Jezus szuka owieczki” –(stopy).

4. Podsumowanie treści:
Jezus z miłości do człowieka przyszedł na świat i pragnie, aby każdy człowiek był szczęśliwy. Wie, że człowiek sam sobie nie może pomóc, dlatego opiekuje się nim. Kiedy chodził po ziemi, czynił cuda: uzdrawiał, przebaczał grzechy.

5. Praca domowa: Czy potrafisz odpowiedzieć na pytania dotyczące osób, które uzdrowił Jezus? Napisz odpowiedzi w ramkach. Pomocą mogą być filmiki - https://youtu.be/Q-O8k73djPU , https://youtu.be/ihITkMV6Q4I , https://youtu.be/RIVFa9WJVo4 .

6. Modlitwa: Piosenka: Przyjaźń to największy dar - https://youtu.be/nCKz2RBPCGs

Kiedy tak idziesz sam,
proszę cię, zatrzymaj się.
Dziś do ciebie mówi Pan
przez szum lasów, ptaków śpiew.
Jeśli chcesz usłyszeć Go,
On do ciebie zbliża się,
On ci daje przyjaźń swą,
chciej dziś przyjąć ją.
Ref.: Przyjaźń to największy dar,
jaki daje tobie Bóg.
Przyjaźń to największy skarb, zachciej go wziąć.
On z przyjaźni tobie dał
zieleń lasów i toń wód,
błękit nieba, górski szczyt
On tobie dał


 26.05.2020 r.                                                   

Edukacja fizyczna: Gry i zabawy ze współzawodnictwem –skoki, biegi, sztafeta z przeszkodami. Ćwiczenia wykonujemy pod opieką Rodziców.

Skoki przez gumę ,”Kto dalej skoczy” ,Wyścigi w parach, Sztafeta z przeszkodami

Edukacja informatyczna :Stworzenie programu, w którym duszek opowiada historie i zmieniają się tła-Kot na wakacjach-programujemy w Scratchu.(2-godz.)

Podręcznik str. 54-55

Edukacja matematyczna: Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000.Obliczenia pieniężne.(online)

Praca z podr. str.58-59 oraz ćwiczenia str.68,zad1-5.

Edukacja polonistyczna: Świat jest pełen kolorów. Praca inspirowana opowiadaniem M. Węgorzewskiej ”Czary mary”. Sprawdzam siebie.(online)

Praca z ćwiczeniami str.52-53

Plątaninka:

K          o          l     w      y      w     i     z      w

o      r     o    ś      t     a     c       ó   a       r      - odpowiednie połączenie liter i odczytanie hasła.

Hasło:

Dopisz 4 wyrazy z rz( przepisać do zeszytu ,tak ,by można dopisać)

B – brzuch

Ch – chrzan

D – drzwi

G – grzeczny

J – ujrzeć

K – krzew

P – przewód

T – trzeba

W – wrzątek

Uzupełnij tabelę czasownikami:(tabelkę narysować przed lekcją w zeszycie)

To  robię ja

 

To robią niektórzy

 

To robimy wszyscy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

Edukacja plastyczna: Ilustrowanie marzeń-praca plastyczna dowolną techniką.(praca do oceny)

 

27.05.2020 r. 

Edukacja społeczna: O czym marzą dzieci ?- kształtowanie prawidłowych postaw. https://www.youtube.com/watch?v=XAcolWqW6UA-Marzenia mleczarki.

Ćwiczenia str.54 ,zad.1  

Edukacja polonistyczna: Święto wszystkich dzieci . Pisownia nazw państw i nazw ich mieszkańców wielką literą (online) 

Praca z pod:str;38-40 oraz ćwiczenia 1-2 str:54-55.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie pełnych setek-obliczenia w zakresie 1000 :(online).

Praca z podr. str.60 (1-6)

Edukacja fizyczna: Ćwiczenia ze skakanką .Zabawy pod opieką Rodziców.

Przeskakiwanie nad leżącą skakanką obunóż i jednonóż

Przeskakiwanie w przód i w tył przez złożoną na pół skakanką trzymaną w rękach

Przeskakiwanie przez skakankę w ruchu

Wyciąganie się ku górze ze wspięciem na palce, ze skakanką trzymaną nad głową

Skłony i wyprosty ze skakanką trzymaną w rękach nad głową, kładzenie jej na podłożu i podnoszenie

Zaczepienie skakanki za stopę z tyłu, przyciąganie nogi do pośladków.

Edukacja techniczna: Motylek z orgiami. Praca wg wzoru. https://www.youtube.com/watch?v=FW0h3cO-mhg   

 

28.05.2020 r.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000-dobieranie liczb spełniających podane warunki .(online)

Praca z ćw .str:69 zad.1-4,

Edukacja polonistyczna :Każdy z nas jest ważny. Wyrazy przeciwstawne, pisanie nie z przymiotnikiem.(online)

Praca z podr.,str.41-42oraz zeszyt ćwiczeń 56-57,ćw.1,3,4.

Praca domowa: Jakie są Twoje zdolności ,umiejętności i ulubione zajęcia? –praca  

do oceny.

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki ”Bo co może mały człowiek”. Poznanie i budowa kontrabasu. Improwizacja ruchowa do muzyki.

https://www.youtube.com/watch?v=AunloCLSc2c-Kontrabas

 

29.05.2020 r.

Edukacja matematyczna: Obliczanie odległości –wprowadzenie pojęcia kilometr.(online)

Ćwiczenia str.70,zad:1-3 oraz podr. str.61zad.1-4

Edukacja społeczna: Nie musimy być najlepsi-kształtowanie prawidłowych postaw.(online)

Praca z podr.str.41-definicja ,ćwiczenia,str.56,zad.2

 Film edukacyjny: https://www.youtube.com/watch?v=1TcRqoI02cU- Bajka o nieśmiałym słowiczku

Edukacja fizyczna: Ćwiczenia w terenie – gry i zabawy ruchowe. Zabawy pod opieką Rodziców .Proszę o zdjęcie do oceny.

Marszobieg w terenie

Biegi slalomem między drzewami

Podbieganie pod górkę i zbieganie z pochyłości terenowych

Rzucanie szyszkami do drzew

Przeskakiwanie przez niskie przeszkody w przód, w tył w bok

Marsz z wysokim unoszeniem kolan.

 

Poniedziałek- 01 czerwiec-dzień wolny od zajęć dydaktycznych.

 

02.06.2020 r.

Edukacja fizyczna: Zabawy i ćwiczenia z piłką-odbijanie i chwytanie, kozłowanie. Wszystkie ćwiczenia pod opieką Rodziców.

Edukacja informatyczna: Stworzenie programu, w którym duszek opowiada historie i zmieniają się tła-Kot na wakacjach-programujemy w Scratchu.(2-godz.)

Podręcznik str.54-55.

Edukacja matematyczna: Przyrządy pomiarowe .Liczby trzycyfrowe-ćwiczenia utrwalające układ pozycyjny liczb.(online)

Praca z podr. str.62 zad:1 oraz  ćw.str.71,zad.1-3.

Edukacja polonistyczna: Planujemy zakupy. Sztuka pisania-ćwiczenia w opowiadaniu historyjki obrazkowej .(online)

Praca z podr.43-45,ćw.str.58-59(1-2).

Edukacja plastyczna :”Lajkonik”- praca przestrzenna. https://www.youtube.com/watch?v=OAyi1Ae8QF0-Lajkonik z Krakowa.


 Język angielski

poniedziałek  25.05.2020 lekcja nr 5 według planu lekcji

Topic:  Practice Test 5 – sprawdzian z działu 5.

Uruchom link i rozpocznij pisanie testu – wpisz imię i nazwisko. Test jest aktywny w dniu dzisiejszym

 Link do testu:

https://www.testportal.pl/test.html?t=XxSD7DrSAGhA

 


wtorek 26.05.2020r. lekcja 4 według planu(klasa IIa; klasa IIb piątek) 

 Topic: After the test – poprawa i omówienie.  Playtime

Podręcznik str. 61

Przepisz do zeszytu

draw – rysować

play tenis- grać w tenisa

ride a horse – jeździć konno

play the violin – grać na skrzypcach

dance- tańczyć

jump-skakać

use a computer- korzystać z komputera

swim- pływać

ski- jeździć na nartach

Napisz po całej linijce każdego wyrazu. Jeżeli masz płytkę odsłuchaj nagrania 2.14”Come to our club” i spróbuj go powtórzyć.

 Na stronie internetowej wydawnictwa znajdują się dodatkowe ćwiczenia i gry, doskonalące poznane słownictwo. Zachęcam dzieci do skorzystania: https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2

 


RELIGIA

Poniedziałek 04.06.2020r.

  1. Temat: Jestem przyjacielem Jezusa. Katechizm str. 124-126.

1. Modlitwa:  Pan Jezus chce, aby każdy z nas stał się Jego przyjacielem. Prośmy Ducha Świętego o pomoc w słuchaniu głosu Pana Boga: Boże, choć Cię nie pojmuję

2. Sytuacja egzystencjalna:

Opowiadanie Dwaj przyjaciele.

Nazywał się Frank, był starszy od swojego przyjaciela, miał 20 lat. Młodszy – Ted miał 18 lat. Zawsze byli razem, przyjaźnili się od czasów szkoły podstawowej. Postanowili zaciągnąć się razem do wojska. Przed wyjazdem przyrzekli sobie i rodzicom, że będą się o siebie nawzajem troszczyli. Mieli wiele szczęścia, znaleźli się w tym samym oddziale wojskowym. Ich oddział został wysłany na wojnę. Była to straszliwa wojna, która toczyła się na rozpalonych piaskach pustyni. Przez pewien czas Frank i Ted przebywali bezpieczni w okopach. Lecz pewnego wieczoru przyszedł rozkaz, aby wkroczyć na terytorium nieprzyjaciela. Żołnierze pod straszliwym ogniem wroga dotarli do jakiejś wioski. Nie było wśród nich Teda. Frank szukał go wszędzie, wśród zabitych, pośród rannych. Znalazł jego nazwisko na liście zaginionych. Poszedł do dowódcy.

– Proszę o pozwolenie na odszukanie mojego przyjaciela – powiedział.

– To zbyt niebezpieczne – odpowiedział dowódca. – Straciłem już twojego przyjaciela, stracę również ciebie. Tam ciągle strzelają.

Frank mimo wszystko poszedł. Po kilku godzinach poszukiwań odnalazł Teda śmiertelnie rannego. Wziął go na swoje plecy, gdy nagle poczuł straszny ból: jeden z pocisków trafił prosto w niego. Nadludzkim wysiłkiem udało mu się donieść przyjaciela do obozu.

 – Warto było umierać, żeby uratować umarłego? – spytał dowódca.

– Tak – wyszeptał Frank – przed śmiercią Ted mi powiedział: Wiedziałem, że przyjdziesz.

 

* Co zrobił Frank dla Teda? (Poszedł go odszukać pomimo zakazu).

* Dlaczego Frank tak postąpił? (Bo był prawdziwym przyjacielem Teda, bo obiecał Tedowi i rodzicom, że będzie się o niego troszczył).

 * Co to jest przyjaźń? (Katecheta zapisuje odpowiedzi uczniów. Podkreśla cechy prawdziwej przyjaźni: oddanie, poświęcenie, dotrzymywanie słowa itp.).

 

Przeczytajcie z rodzicami jeszcze jedno opowiadanie:

Codziennie w południe pewien młody człowiek zjawiał się przy drzwiach kościoła i po kilku minutach odchodził. Nosił kraciastą koszulę i podarte dżinsy, tak jak wszyscy chłopcy w jego wieku. Miał w ręku papierową torebkę z bułkami na obiad. Proboszcz, trochę nieufny, zapytał go kiedyś, po co tu przychodzi. Wiadomo, że w obecnych czasach istnieją ludzie, którzy okradają również kościoły.

– Przychodzę pomodlić się – odpowiedział chłopak.

– Pomodlić się... Jak możesz modlić się tak szybko?

– Och... codziennie zjawiam się w tym kościele w południe i mówię tylko: „Jezu, przyszedł Jim”, potem odchodzę. To maleńka modlitwa, ale jestem pewien, że On słucha.

Kilka dni później, w wyniku wypadku przy pracy, chłopak został przewieziony do szpitala z bardzo bolesnymi złamaniami. Umieszczono go w pokoju razem z innymi chorymi. Jego przybycie zmieniło oddział. Po kilku dniach jego pokój stał się miejscem spotkań pacjentów z tego samego korytarza. Młodzi i starzy spotykali się przy jego łóżku, a on miał uśmiech i słowo otuchy dla każdego. Przyszedł odwiedzić go również proboszcz i w towarzystwie pielęgniarki stanął przy łóżku chłopaka.

– Powiedziano mi, że jesteś cały pokiereszowany, ale że pomimo to wszystkim dodajesz otuchy. Jak to robisz?

– To dzięki Komuś, Kto przychodzi odwiedzić mnie w południe.

– Tu nikt nie przychodzi w południe... – przerwała mu pielęgniarka.

– O, tak! Przychodzi tu codziennie i stając w drzwiach, mówi: „Jim, to Ja, Jezus” – i odchodzi.

 

* Co robił Jim każdego dnia?

* Czy Jezus zostawił go samego w szpitalu?

* Co to jest przyjaźń?

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Jezus jest naszym najlepszym Przyjacielem. On odszuka nas wszędzie: nawet tam, gdzie jest bardzo smutno i niebezpiecznie. Jezus z miłości do mnie umarł na krzyżu, poświęcił swoje życie, abym ja mógł żyć. Często obiecujemy coś Jezusowi, ale… czy dotrzymujemy słowa? Jezus jest moim Przyjacielem… ale dziś warto zadać sobie pytanie, czy ja (niech każde dziecko wstawi swoje imię) jestem przyjacielem Jezusa.

  1. Zastosowanie życiowe:

– Po czym możemy poznać, że jesteśmy przyjaciółmi Jezusa? (Rozmawiamy z Nim – modlimy się, odwiedzamy Go – chodzimy na niedzielną Eucharystię itp.).

Zadanie z podręcznika str. 125: Jakim jestem przyjacielem?

  1. Podsumowanie treści:

O przyjaźń z Jezusem trzeba dbać jak o każdą przyjaźń w życiu. Ważne jest, aby z Nim rozmawiać (modlić się), odwiedzać Go (niedzielna Eucharystia), być do Niego podobnym (dzielić się z innymi, pomagać), a jeśli będzie trzeba, stanąć w Jego obronie.

  1. Praca domowa str. 126.

Spróbuj zadbać o Twoją przyjaźń z Jezusem. Co zrobisz dzisiaj, aby ją wzmocnić? Zapisz to sobie, żeby o tym nie zapomnieć.

  1. Modlitwa: https://youtu.be/-xJSQ616oh8
  2. Jezus przez życie mnie wiedzie,

daje mi silne swe dłonie.

Kroczy przede mną na przodzie

i drogę wskazuje mi wciąż.

Ref.: Jezus jest mym Przyjacielem,

Jezus jest Obrońcą mym.

Jezus jest mym Zbawicielem,

zawsze chcę przebywać z Nim.

  1. On mnie obdarzył pokojem,

duszę nieczułą poruszył.

Miłość i radość dał swoją

i w serce nadzieję mi wlał.

Ref.: Jezus jest mym Przyjacielem...

  1. Krzyża ciężkiego ramiona gniotły

Mu barki straszliwie.

Potem za grzechy me skonał,

bym jeszcze zbawienie mógł mieć.

Ref.: Jezus jest mym Przyjacielem...

 

Poniedziałek 08.06.2020r.

  1. Temat: Moje spotkanie z Jezusem. Katechizm str. 127- 129.

1. Modlitwa:

Osobiste spotkanie z Jezusem jest znakiem mojej przyjaźni z Nim. Podczas dzisiejszej katechezy spróbujemy poznać różne sposoby wyrażania wiary i dawania jej świadectwa. Módlmy się, aby ta katecheza była prawdziwym spotkaniem z Jezusem: Boże, choć Cię nie pojmuję...

  1. Nawiązanie do poprzedniej katechezy:

Co mamy czynić, aby być prawdziwymi przyjaciółmi Pana Jezusa? (Spotykać się z Nim, rozmawiać – modlić się, naśladować Go).

  1. Sytuacja egzystencjalna:

Gdzie czeka na Ciebie Jezus?

Ćwiczenie w podręczniku str. 128: Podpisz zdjęcia, a dowiesz się, gdzie możemy spotkać się z Panem Jezusem. (Kościół, modlitwa, Eucharystia, adoracja).

Adoracja Najśwętszego Sakramentu - czym ona jest? -   https://youtu.be/3qf7eW9m-1I 

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Naszym wspólnym Przyjacielem, moim i Waszym, jest Pan Jezus. On pragnie, abyśmy się z Nim jak najczęściej spotykali. Posłuchajmy Jego zaproszenia, które do nas kieruje:

„Przyjdźcie do Mnie wszyscy, którzy utrudzeni i obciążeni jesteście, a Ja was pokrzepię” (Mt 11, 28).

 

Kogo zaprasza Pan Jezus do siebie? (Wszystkich ludzi, a szczególnie tych, którzy cierpią).

Co nam obiecuje? (Zapewnia nas o swojej pomocy, chce, byśmy dzielili się z Nim swoimi problemami, dodaje nam sił).

Należy pamiętać, że Pan Jezus pragnie spotykać się z nami nie tylko, kiedy jesteśmy smutni, ale również w chwilach radosnych. Chce, byśmy o swojej radości opowiadali również Jemu.

  1. Zastosowanie życiowe:

W życiu mamy wiele możliwości dawania świadectwa przyjaźni z Jezusem. Jak myślicie, w jakich sytuacjach możemy dawać świadectwo, że kochamy Pana Jezusa? Jak wówczas należy się zachować?

 

W kościele – zachowujemy ciszę, skupienie, modlimy się, nie rozmawiamy, nie zaczepiamy rodzeństwa lub koleżanki, kolegi; nie grymasimy, że należy długo stać.

Modlitwa w domu, na katechezie – cisza, skupienie, nie rozglądamy się, nie zaczepiamy innych, w domu wyłączamy telewizor, odchodzimy od komputera, przyjmujemy odpowiednią postawę ciała, nie wstydzimy się, że klękamy do modlitwy, bo np. może się zdarzyć, że ktoś się roześmieje dlatego, że się modlimy.

Mijając przydrożny krzyż – zachowujemy przynajmniej krótką chwilę ciszy, można też zmówić krótką modlitwę lub zrobić znak krzyża.

Idąc na procesję – skupienie, uważne słuchanie, śpiew, a nie rozmawianie, śmianie się, odwracanie się do innych, a może nawet śmianie się czy dawanie kuksańców rodzeństwu, które idzie obok nas.

 

Ćwiczenie w podręczniku str. 128: Zamaluj serduszka z właściwymi zachowaniami podczas procesji.

  1. Praca domowa:

Napisz lub narysuj, co chciałbyś powiedzieć Panu Jezusowi – katechizm str.129.

  1. Modlitwa: Dziękujemy Ci, Panie Jezu, za to, że jesteś z nami.

Piosenka - https://youtu.be/v6WulE-Rl30

 

Bądź z nami w kontakcie, Panie Boże,

chociaż diabeł robi nam zwarcie.

Niech iskra miłości między nami przeskoczy

i zapalą się nasze latarnie



wtorek 02.06.2020r. lekcja 4 według planu(klasa IIa; klasa IIb piątek) 

 Topic: Children’ Day – Dzień Dziecka

Draw things you have done during this special day,if you can write about it into English. Narysuj, jak spędziłeś/ spędziłaś Dzień Dziecka. Jeżeli potrafisz podpisz po angielsku. Zrób zdjęcie i prześlij na mój adres mailowy do 08.06. 2020r.


Środa-3 czerwca

Edukacja społeczna: Poznajemy pracę laryngologa.

Podawanie przyczyn niesłyszenia; brak uwagi, niedosłuch, głuchota.

https://www.youtube.com/watch?v=LFr4Scm7DII-Było sobie życie –Ucho.

https://www.youtube.com/watch?v=USyQTl2I3CQ-Hałas jak uszkodzić słuch

Edukacja polonistyczna: O uważnym słuchaniu. Przekształcanie zdań oznajmujących w zdania pytające i rozkazujące .(online)

Praca z pod:str;48 oraz ćwiczenia 1-4 ,str:60-61.

          Zalety uważnego słuchania:(wpisać do zeszytu)

Zwiększa zapamiętywanie;

Ćwiczy koncentrację;

Jest się lepszym rozmówca;

Szanuję rozmówcę;

Jestem kulturalny;

Dokładniej wykonuje polecenia;

Wzbogacam wiedzę.

Edukacja matematyczna: Obliczenia w zakresie 1000 Rozwiązywanie zadań wymagających obliczeń pieniężnych, wagowych i zadań związanych z pomiarami.(online).

Praca z podr:str.63,zad:1-3 oraz ćw:str.72zad:1-3

Edukacja fizyczna: Marszobieg w terenie, zabawy na placu zabaw. Zabawy pod opieką Rodziców.

Edukacja techniczna: ”Ślimaczki z papieru”- praca wg wzoru. https://www.youtube.com/watch?v=4bf3m81I3U4

 

Czwartek-4 czerwca

Edukacja matematyczna: Doskonalenie techniki rachunkowej w poznanym zakresie liczbowym. Odczytywanie zadań tekstowych z diagramu słupkowego.(online)

Praca z podr.str:64,oraz ćw.,str.74.

Edukacja polonistyczna :Różni ,a tacy sami. Potyczki ortograficzne Ruszam mózgiem nie na próżno .Utrwalenie pisowni wyrazów z ó niewymiennym.(online)

Praca z podr.,str.49 oraz zeszyt ćwiczeń 62-63 ćw.1-4.

Edukacja muzyczna: Nauka piosenki ”To nasza ojczyzna”. Śpiewanie i tańczenie trojaka.

 https://www.youtube.com/watch?v=Q05r0qFKgm0-Trojak

 

Piątek-5 czerwca

Edukacja matematyczna: Rozwiązywanie działań matematycznych z hasłem.(online)

Rozwiąż  działania za pomocą równań, wpisz wyniki i odpowiadające  im sylaby.

2-ne,   3-ficz,     6-or,    5-to,     4-gra,   9-Ćwicz,     7-nia    8-cze

61 +…=70

90 - …=82

50+…=57

42+…=48

17 - …=12

100-…=96

36 - …=33

98+…=100

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

61 + x = 70- (przemienność dodawania)  X + 61 = 70        

                                                      X= 70 - 61

                                                        X= 9

spr. 9 + 61 = 9 + 1 +60 = 10 = 60 = 70

Edukacja polonistyczna: Woda i jej znaczenie w życiu. Wielka litera w nazwach geograficznych. Od źródeł do ujścia Wisły.(online) https://www.youtube.com/watch?v=Ue8-93Pw9L0-Wisła

https://www.youtube.com/watch?v=hTty9Ob73Dg-legenda o Wiśle

https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8-krążenie wody w przyrodzie(cykl hydrologiczny)

Praca z podr.str.50-53 ,ćwiczenia,str.64

.Edukacja fizyczna: Podawanie i chwytanie piłki, kozłowanie, gra w zbijaka. Ćwiczenia pod opieką Rodziców.



Poniedziałek-8 czerwca

.Edukacja polonistyczna: Z wizytą pod Wawelem. Opisywanie herbu Krakowa i stroju krakowiaka.(online)

Podręcznik str.55,ćwiczenia str.65-67

https://www.youtube.com/watch?v=iFmKLDy3-gM-Prezaentacja o Krakowie

https://www.youtube.com/watch?v=82EQeAVwSAo-krakowiaczek jeden

 https://www.youtube.com/watch?v=SmNSXKH58ms-opis stroju krakowskiego

 https://www.youtube.com/watch?v=58-3Q2tstT0-strój krakowski-dziewczynka

https://www.youtube.com/watch?v=hsa8xmGBiis-Kraków z przewodnikiem

https://www.youtube.com/watch?v=NaSvze0MAf8-Ktaków –Pomnik historii.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100-powtórzenie.(gra matematyczna) (online)

Ćwiczenia ,str.75,zad.1-3.

 

Wtorek-9 czerwca                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     EdEdukacja fizyczna: Gry i zabawy na placu zabaw-wspinanie się, schodzenie z pochylni, omijanie przeszkód. Ćwiczenia wykonujemy pod opieką Rodziców.

Edukacja informatyczna: Rozwiązywanie zadań sprawdzających wiedzę z klasy II-praca z płytą .

Edukacja polonistyczna: Jak powstała Warszawa? Kolejność wydarzeń w legendzie ‘Wars i Sawa.” Uzupełnianie zdań opisujących herb Warszawy.(online)

Podręcznik str.56-57.ćwiczenia ,str.68-69. https://www.youtube.com/watch?v=2X9THxfuGRs-legenda o Warsie i Sawie

https://www.youtube.com/watch?v=QzY194FEjjc-Ciekawostki o Warszawie

https://www.youtube.com/watch?v=tg5y1_Gja20-Warszawa oczami dziecka

https://www.youtube.com/watch?v=By8Arhhn3rY-Warszawa oczami dziecka-cz.2

Edukacja matematyczna :Obliczenia pieniężne, zegarowe i rachunkowe-ćwiczenia utrwalające zdobyte wiadomości.(online)

Praca z podr.,str.65 oraz ćw.,str.76

Edukacja plastyczna: Wykonanie pracy plastycznej do piosenki „Płynie Wisła płynie”- rysownie Wisły od źródła do ujścia.(praca do oceny).

 

Środa-10 czerwca

Edukacja polonistyczna: Mikołaj Kopernik-sylwetka sławnego Polaka

Podręcznik-str.59

 https://www.youtube.com/watch?v=x0hX2J4QNd4-Historia Mikołaja Kopernika

Edukacja polonistyczna: Toruń-miasto Kopernika. Zabytki i toruńskie atrakcje turystyczne..(online)

Praca z pod:str;58 oraz ćwiczenia 1-6 str:70-71. https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0-Kosmos –animacja edukacyjna. https://www.youtube.com/watch?v=KZzdwT4mZJk-Układ słoneczny- Solar system

Edukacja matematyczna: Pomyślę i rozwiążę –rozwijanie logicznego myślenia, układnie liczb w ciągi malejące i rosnące, rozwiązywanie zadań.(online).

Praca z podr:str.66zad:1-3 oraz ćw:str.77,zad:1-3

Edukacja fizyczna: Zabawy i gry bieżne-indywidualne ćwiczenia startu wysokiego, bieg na krótkim dystansie, sztafety. Dowolne zabawy parami pod opieką Rodziców.

Edukacja techniczna: ”Łódka”- składanka z orgiami wg wzoru. https://www.youtube.com/watch?v=mD4BbN_Pa9A-Łódka


język angielski

poniedziałek  08.06.2020 lekcja nr 4, 5 według planu lekcji

Topic: Can you…..  – mówimy o naszych umiejętnościach.

Zapisz do zeszytu

Can – czasownik modalny; oznacza móc, umieć, potrafić; ma identyczną formę we wszystkich osobach

I can swim; she can read; he can ride a horse

Przeczenie cannot or can’t

Po czasowniku can wpisujemy zawsze czasownik w formie podstawowej

Potrafię rysować, ale nie potrafię jeździć na nartach

I can draw, but I can’t ski.

Can you play the guitar? – czy potrafisz grać na gitarze

Homework – Naucz się wiadomości o czasowniku modalnym „can”.

 

wtorek 09.06.2020r. lekcja 4 według planu(klasa IIa; klasa IIb poniedziałek – 15.06.2020r.) 

 Topic: Playtime

Narysuj 2 rzeczy, które potrafisz robić i 2 rzeczy, których nie potrafisz robić. Podpisz je po angielsku

Wejdź na learningapps.org i poćwicz can or can’t( modal verbs – pytania z Can)

 Na stronie internetowej wydawnictwa znajdują się dodatkowe ćwiczenia i gry, doskonalące poznane słownictwo. Zachęcam dzieci do skorzystania: https://elt.oup.com/student/goldsparks/level2

 



Poniedziałek-15 czerwca

.Edukacja polonistyczna: Dzień odkrywców. Gwiazdy i planety .(online)

Podręcznik str60-61,ćwiczenia72-73 (1-5).

Edukacja matematyczna: Rozgrywanie gier planszowych-doskonalenie umiejętności rachunkowych(obliczenia pieniężne, porównywanie liczb, dodawanie i odejmowanie:(online)

Gra planszowa-str78-79

 

Piątek-19 czerwca

Edukacja polonistyczna :Planujemy wakacje. Pisownia imion i nazw miejscowości (online)

Podręcznik str.62-63 ćwiczenia,str.74-76

Edukacja polonistyczna: Co możemy robić z tatą? Kilkuzdaniowe wypowiedzi ustne i pisemne na temat ojców.(online)

Praca z podr.str64-65,ćwiczenia,str.77-78

Edukacja fizyczna: Spacery po ogrodzie ,prowadzenie obserwacji przyrodniczych zabawy w terenie. Zabawy wykonywane pod opieką Rodziców.

 


Język angielski

15.06.2020r.(poniedziałek) klasa 2b lekcja 4 według planu lekcji;

Topic: Can you.... – ćwiczenia utrwalające.

 

16.06.2020r.(wtorek)  klasa 2b 19.06(piątek)

Topic: Bob, Olly and Snapper – historyjka.

Podręcznik str. 69

Przeczytaj co potrafią robić postacie z historyjki i zapisz zdania w zeszycie.

Zapisz zwroty do zeszytu i naucz się ich.

play football – grać w piłkę nożną

walk the dog – wyprowadzać psa

go climbing – wspinać się

help at home – pomagać w domu

watch TV – oglądać telewizję

ride a bike – jeździć na rowerze

Napisz po jednej linijce każdego zwrotu w zeszycie.

 


Religia

Poniedziałek 15.06.2020r.

Temat: Nasze apostołowanie. Katechizm str. 130-132.

  1. Modlitwa:

Przyjaźń z Chrystusem prowadzi nas do coraz większego zaangażowania w życie parafii. Na dzisiejszej katechezie poznamy różne grupy kościelne, które mogą nam pomóc w rozwijaniu przyjaźni z Chrystusem. Prośmy Boga, aby dodawał nam odwagi do stawania się małymi apostołami w naszej parafii. Odmówmy „Ojcze nasz …”.

  1. Sytuacja egzystencjalna:

W drużynie piłkarskiej każda osoba jest ważna, bo tylko współpracując ze sobą, można wygrać. Chociaż zawodnicy mają różne zadania (napastnik, obrońca, bramkarz), to wszyscy oni mają ten sam cel – wygrać. A wygrać mogą tylko razem. Podobnie jest w Kościele. Ważna jest każda grupa, chociaż skupia ona inne osoby i ma inne zadania do wypełnienia.

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Ministranci  i Lektorzy – chłopcy, którzy służą przy ołtarzu podczas Mszy Świętej oraz innych nabożeństw.

Dziewczęca Służba Maryjna – grupa, której patronką jest Maryja. Poprzez modlitwę i zabawę chwalą Boga.

Schola – grupa, która ubogaca liturgię swoim śpiewem oraz grą na różnych instrumentach. Towarzystwo Przyjaciół Seminarium – grupa, która modli się o powołania, a także za kapłanów i kleryków.

Koło misyjne – grupa, która poprzez swoją modlitwę, dobre uczynki, wyrzeczenia, drobne ofiary materialne pomaga misjonarzom.

Kółka różańcowe – osoby, które codziennie modlą się modlitwą różańcową.

Caritas – pomaga najbardziej potrzebującym.

Grupa młodzieżowa – angażuje się w różne nabożeństwa.

  1. 4. Zastosowanie życiowe:

Ćwiczenie w podręczniku str. 131: Napisz, do jakich grup parafialnych należą dzieci przedstawione na obrazkach.

Poznaliśmy kilka grup. Zastanówmy się, w jaki sposób możemy odkryć, w której grupie każdy z nas ma swoje miejsce. Ważne jest, jakie mamy talenty i w jakim jesteśmy wieku – są oddzielne grupy dla dzieci, dla młodzieży, dla dorosłych; niektóre grupy są tylko dla chłopców, a inne tylko dla dziewczynek.

  1. Podsumowanie treści:

Udział w grupach religijnych umacnia i rozwija naszą wiarę. W tych grupach czytamy i rozważamy Pismo Święte, wspólnie modlimy się, rozmawiamy na temat naszej wiary i rodzących się pytań i wątpliwości, wspólnie uczymy się robić coś dobrego dla innych.

 

Ćwiczenie w podręczniku str. 131 - Uzupełnij zdanie.

Praca w grupach religijnych ożywia i umacnia moją wiarę.

  1. Praca domowa:

Dowiedz się i napisz, jakie grupy religijne działają w Twojej parafii – katechizm str.132.

  1. Modlitwa:

Podziękujmy Bogu za wspólnotę Kościoła.

Piosenka: Zbudujmy dom na skale - https://youtu.be/tlATkfVAxgU

 

  1. Każdego więc, kto tych słów moich słucha i wypełnia je,

można porównać z człowiekiem roztropnym,

który dom swój zbudował na skale!

który dom swój zbudował na skale!

Ref. Zbudujmy dom oparty na skale.

Zbudujmy dom, jak nas uczył Jezus Chrystus,

dom oparty na skale,

dom wiary, nadziei, miłości.

  1. Spadł deszcz, wezbrały potoki,

zerwały się wichry i uderzyły w dom.

On jednak nie runął, bo do skały był przybity.

On nie runął, bo na skale stał.

 

Poniedziałek 22.06.2020r.

Temat: Rok liturgiczny. Katechizm str. 134-135.

  1. Modlitwa:

Prośmy Ducha Świętego, aby pomagał nam w poznawaniu roku liturgicznego:

Panie, Duchu Święty, Boże,

Zanim książkę mą otworzę,

Ty otwórz mój umysł i serce, i duszę

Na tajemnice, które poznać muszę.

Pomóż mi pojąć, że ta nauka

Twojej mądrości i Twych śladów szuka

W liczbach, wzorach, w nutach, wierszach,

Bo myśl Twoja jest najpierwsza.

Niech to, czego się tu uczę,

Będzie do mądrości kluczem,

Abym pięknie żyć potrafił,

Do Ciebie w końcu trafił. Amen.

  1. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Roku liturgicznego nie wyznaczają miesiące jak roku kalendarzowego, lecz różne wydarzenia z życia Pana Jezusa. Czasami są to uroczystości czy święta, które trwają tylko jeden dzień, a czasem kilka dni. Rok liturgiczny to rok tajemnic z życia Jezusa Chrystusa. Ten rok rozpoczyna się Adwentem, czyli czasem oczekiwania na przyjście Pana. Po nim następują dwa ważne wydarzenia – Boże Narodzenie oraz Wielkanoc. Okres Wielkanocy kończy się uroczystością Zesłania Ducha Świętego. W ciągu roku liturgicznego obchodzimy także wiele świąt maryjnych i wspomnień świętych.

  1. Zastosowanie życiowe:

Układ roku liturgicznego jest ściśle związany z życiem Jezusa.

Obejrzyj prezentację o roku liturgicznym - https://www.google.de/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fen.ppt-online.org%2F342433&psig=AOvVaw1pUJdJ2WbLOZLzy90a4XIY&ust=1590669711609000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCND1oMyI1OkCFQAAAAAdAAAAABAJ

Obejrzyj filmik o kolorach szat liturgicznych - https://youtu.be/Mn_uO6zCQj8

Biały – kolor radości:

  • Boże Narodzenie i okres Bożego Narodzenia;
  • uroczystość Zmartwychwstania i okres Wielkanocy;
  • święta ku czci Chrystusa;
  • święta ku czci świętych (którzy nie byli męczennikami).

Czerwony – kolor krwi, ognia, miłości, królewski:

  • Niedziela Palmowa;
  • Wielki Piątek;
  • uroczystość Zesłania Ducha Świętego;
  • święta ku czci świętych męczenników.

Fioletowy – kolor pokuty i żałoby:

  • okres Adwentu;
  • okres Wielkiego Postu;
  • podczas Mszy Świętych pogrzebowych.

Zielony – kolor nadziei i życia:

  • niedziele zwykłe;
  • dni powszednie okresu zwykłego.

Różowy – kolor radości wśród pokuty:

  • III niedziela Adwentu;
  • IV niedziela Wielkiego Postu.

Ćwiczenie w podręczniku str. 134: Ułóż schemat roku liturgicznego, wklejając naklejki z Dodatku w odpowiednie miejsce. Dokończ kolorować schemat.

Wiedząc już, jak wygląda rok liturgiczny i z jakich okresów się składa, powinniśmy zwracać szczególną uwagę na to, co zmienia się w Kościele, kiedy zmienia się okres roku liturgicznego. Dobrym pomysłem będzie zatroszczenie się o odpowiednią dekorację w domu oraz w szkole, która będzie nam przypominać o przeżywanym okresie: wieniec adwentowy, choinka z szopką, krzyż, dekoracje wielkanocne itp.

  1. Podsumowanie treści:

Ćwiczenie w podręczniku str. 135: Zastąp cyfry odpowiednimi literami, a dowiesz się, jak inaczej nazywa się rok liturgiczny.

  1. Praca domowa:

Ćwiczenie w podręczniku str.135: Zapamiętaj, w jaki ornat będzie ubrany ksiądz podczas niedzielnej Mszy Świętej, i uzupełnij odpowiedź.

  1. Modlitwa: Piosenka - Ojcze, chwała Tobie - https://youtu.be/c6QDNEDYSdM
  2. Ojcze, chwała Tobie.

Swe życie składam Tobie.

Kocham Ciebie.

  1. Jezu…
  2. Duchu…

 

Czwartek 25.06.2020r.

Temat: Światowy Dzień Misyjny. Katechizm str. 152-153.

  1. Modlitwa: Na dzisiejszej katechezie dowiemy się o misjach w Kościele i zastanowimy się, czy i my możemy pomagać misjonarzom i misjonarkom. Rozpocznijmy katechezę od wspólnej modlitwy – Ojcze nasz…
  2. Sytuacja egzystencjalna: https://youtu.be/AmNns2nhQIM
  3. Wyjaśnienie głównych prawd katechezy:

Misjonarze wyruszają w dalekie kraje (do Afryki, Azji itp.), aby mówić innym ludziom, że spotkali Jezusa, że On jest dla nich bardzo ważny. Chcą, aby każdy człowiek na ziemi poznał i pokochał Jezusa Chrystusa.

Mogą pomóc im w tym także dzieci, chociaż same nie wyruszają w daleką drogę. Dzieci niosą duchową pomoc poprzez:

  • modlitwę: modlitwa jest nieustannym wspieraniem misji Kościoła, poprzez modlitwę dzieci towarzyszą misjonarzom i wypraszają skuteczność głoszonego przez nich Bożego słowa;
  • wyrzeczenia: składanie Bogu duchowych ofiar – zwłaszcza ofiarowywanie z miłością cierpienia, które pojawia się w życiu dzieci – jest wielkim darem dla misji;
  • świadectwo życia: dzieci poprzez pogłębianie przyjaźni z Jezusem duchowo wspierają misje i misjonarzy;
  • dobre uczynki: w intencji misji dzieci podejmują dobre uczynki, służąc innym ludziom, a przez to wzrastają w życzliwości i wrażliwości na potrzeby innych. Dzieci niosą też pomoc materialną. Ofiary przez nie zebrane docierają do ich rówieśników, nawet tam – a często szczególnie tam – gdzie żadna inna pomoc nie dochodzi.
  1. Zastosowanie życiowe:

Ćwiczenie w podręczniku str. 153:

Przyklej obrazki z Dodatku oraz dopasuj do nich podpisy, a dowiesz się, jak można pomagać misjonarzom.

Modlitwa: złożone ręce

Wyrzeczenia: zapalona świeca w sercu

Świadectwo życia: dziecko trzymające za rękę Jezusa

Pomoc materialna: dziecko z paczką

  1. Podsumowanie treści:

Każdy człowiek, nawet najmniejszy, może pomóc innym. Czasem wystarczy niewiele, aby stać się małym misjonarzem dla drugiego: jeden uśmiech, mały gest, jedno spojrzenie, trochę życzliwości…

  1. Praca domowa:

Napisz modlitwę w intencji misjonarzy całego świata – podręcznik str. 153.

  1. Modlitwa: https://youtu.be/qlBL4XkJ4u0

 

 



Poniedziałek-22 czerwiec

Edukacja matematyczna: Ćwiczenia utrwalające wiadomości i umiejętności-obliczenia w zakresie 100.(online)

Łamigłówki z hasłem(wydrukuj i wklej do zeszytu)

Wykonaj działania, wyniki wpisz w miejsce kropek i dopisz do nich literę .Litery czytane z góry na dół utworzą hasło:

14+6=….   20+11=….      95-40=……      50-23=…….

82+9=…..   52+7=…..      67-35=……

       27-H  32-C   91-Ś   55-E   31-M   59-I    20U

HASŁO:

23+24=……     40-21=…..     97-55=……      76-36=……

27+30=…….    88-25=….      64-54=……      

24+30=…….    70+25=….     100-5=…..

10-Ć   54-Y   47-Ż  19-O  40-I  57-W  95-Ś  42-Z   95-L    63-C

HASŁO:

3X4-….    4X4=….       24:4=…..

6X5=….    21:7=….      18;2=….

30-I   3-O   12-M     9-Ć  6-Ś    16-Ł

HASŁO:  

Edukacja polonistyczna :Przewodnik małego turysty. Ćwiczenia w pisaniu adresu. (online)

Diagram;(wydrukuj i wklej do zeszytu)

Wykreśl z diagramu 10-wyrazów(wpisanych pionowo, poziomo ,na ukos i wspak)związanych z tematem zajęć(herbata,plecak,kurtka,adres,przewodnik,walizka,kurtka,czapka,buty,mapa)

B

H

E

R

B

A

T

A

K

R

B

W

A

D

R

E

S

U

B

Z

B

A

B

B

B

B

R

B

B

E

B

L

B

B

B

T

A

D

O

W

B

I

B

B

K

B

B

B

B

O

B

Z

B

A

B

A

B

B

B

D

B

K

B

Z

A

P

K

A

B

N

B

A

B

B

B

A

B

B

B

I

B

T

U

B

B

M

B

B

B

K

 

Praca z podr.66-68,ćwiczenia str.79 1-2,81,ćw.3-5.


Wtorek-23 czerwiec                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Edukacja fizyczna: „Bezpiecznie bawimy się na wakacjach”- ulubiona zabawa dziecka- pod opieką Rodziców.

Edukacja informatyczna :Rozwiązywanie zadań sprawdzających wiedzę z II klasy.

Edukacja matematyczna: Zabawy matematyczne.”Głuchy telefon”- utrwalenie dodawania ,odejmowanie, mnożenia, dzielenia. Kwadraty magiczne(online)

Uczniowie samodzielnie wzajemnie odpytują się np.; z dodawania, odejmowania lub mnożenia i dzielenia.

Kwadraty magiczne: Narysuj 3-kwadraty magiczne i wpisz do nich liczby tak ,by suma wynosiła kolejno; I-kwadrat-27(5,6,7,8,9,10,11,12,13)-II kwadrat-21(3,4,5,6,7,8,9,10,11);-III kwadrat-45(11,12,13,14,15,16,17,18,19)-narysuj w zeszycie, by było przygotowane na zajęcia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Edukacja polonistyczna: Dobre rady na wakacje. Bezpieczne wakacje –formułowanie rad. (online)

Praca z podr.70-71 ćwiczenia ,str.82,1-4.

Edukacja plastyczna: ”Wakacyjny obrazek”- wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem różnych technik.


Czwartek-25 czerwca

Edukacja matematyczna: ”Wakacyjny tor -konstruowanie gry matematycznej .(online)

Na kolorowej kartce z dużego bloku technicznego, rysujemy chodniczek składający się z 40-pól.Wybrane pola numerują i oznaczają na żółto ,niebiesko ,pomarańczowo(premie) i czerwono(kary).Przy premiach umieszczają ilustracje związane z bezpiecznymi zabawami ,żółte na plaży, niebieskie nad wodą, pomarańczowe w górach a przy kartach –ilustracje z zachowaniami niebezpiecznymi. Na kartce zapisują zasady gry. Miłej gry.

Edukacja polonistyczna: Dzień odkrywców. Do zobaczenia w trzeciej klasie.(online)

Praca z podr,str.72-73,zeszyt ćwiczeń 84-85,ćw.1-4.

Edukacja muzyczna: Śpiewanie piosenki: „Niech żyją wakacje. Śpiewanie ulubionych piosenek poznanych w II klasie.

 


Klasa 2a/2b – język angielski

poniedziałek  22.06.2020 lekcja nr 4, 5 według planu lekcji

Topic:  Playtime.

Utrwal swój angielski poprzez quizy. Wejdź na

https://quizizz.com/admin/quiz/5ed370d51ccbcb001bab2e95

 wtorek 23.06.2020r. lekcja 4 według planu(klasa IIa;

 Topic: Podsumowanie pracy na lekcjach języka angielskiego w klasie II.

Narysuj co zamierzasz robić na wakacjach i podpisz po angielsku.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

8e4814906398ab0a36d20bc2a47d0763.jpg
ea5f3f6b68e2ef937c8b6d192f9ebc27.jpg
e22e8c4861cb2b23c6f16c5fb0802c9f.jpg
db024a28be28cbeeda2c6e53970e3f3e.jpg
80d7767962aff3513497015c045aa266.jpg
3e785efaf9faea189f04b62c9489fc40.jpg
We use cookies

Na naszej stronie internetowej używamy plików cookie. Niektóre z nich są niezbędne dla funkcjonowania strony, inne pomagają nam w ulepszaniu tej strony i doświadczeń użytkownika (Tracking Cookies). Możesz sam zdecydować, czy chcesz zezwolić na pliki cookie. Należy pamiętać, że w przypadku odrzucenia, nie wszystkie funkcje strony mogą być dostępne.