1. Zapisz w zeszycie nowy temat lekcji: Przegląd i znaczenie płazów.

Przeczytaj tekst dotyczący tematu lekcji a następnie odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania postawione pod tekstem (Ćwiczenia- str. 102). Wykonaj w Zeszycie ćwiczeń zadania dotyczące tematu lekcji.

2. Zapisz w zeszycie nowy temat lekcji: Gady- kręgowce, które opanowały ląd.

 Przeczytaj tekst dotyczący tematu lekcji a następnie odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania postawione pod tekstem (Ćwiczenia- str. 106). Wykonaj w Zeszycie ćwiczeń zadania dotyczące tematu lekcji.

3. Przygotuj się do sprawdzenia stopnia opanowania zadanego materiału. Przygotuj się do poprawy kartkówki z tematu: Ryby- kręgowce środowisk wodnych, która odbędzie się na najbliższej lekcji.

Na opracowanie tych zadań masz czas do 25 marca.

       W razie pytań proszę kontaktować się ze mną przez e-dziennik.

wtorek, 31. 03. 2020r.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Zapiszcie, proszę nowy temat lekcji: Przegląd i znaczenie gadów.

Przeczytajcie z podręcznika zamieszczone treści a następnie zapiszcie w zeszytach notatkę. Notatka może mieć formę tabeli, ale nie musi i  powinna zawierać:

1. Podział gadów z krótką charakterystyką grupy, np. żółwie- ich ciało pokrywa gruby i ciężki pancerz. Kończyny żółwi lądowych przypominają wyglądem nogi słonia, a morskich- wiosła.
2. Gady żyjące w Polsce. Tutaj proszę wymienić wszystkie gatunki gadów, które żyją w Polsce, podać informację, czy jest on objęty ochroną gatunkową, czy nie.
3. Znaczenie gadów w przyrodzie i dla człowieka (też może być w formie tabeli)

Polecam filmik na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=6ujBMXLaso0

https://www.youtube.com/watch?v=STG2BhA_nAc

Gdybyście mieli nadwyżkę czasy i brak pomysłu na jego wypełnienie to polecam również

https://www.youtube.com/watch?v=Nl2FYVpTjVw

 Zadanie.

Korzystając z różnych źródeł informacji podaj dwie cechy, dzięki którym można odróżnić padalca od węża.

Napisz, jaki gatunek gadów jest najczęściej zabijany przez ludzi i jaka jest wg Ciebie przyczyna takiego zachowania.

We wtorek 7 kwietnia kilka wybranych losowo uczniów poproszę o przesłanie mi pocztą elektroniczną skan lub zdjęcie zadania. Do tych uczniów rano wyślę wiadomość przeze-dziennik z dalszymi instrukcjami.

 wtorek, 07. 04. 2020r.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Zapisz temat dzisiejszej lekcji:Powtórzenie działu. Kręgowce zmiennocieplne

Na rozgrzewkę wykonajcie ćwiczenie:

https://learningapps.org/1106915

następne ćwiczenie

https://learningapps.org/2122821

i jeszcze jedno:

https://learningapps.org/1721521

Przerysujdo zeszytu z Zeszytu ćwiczeń krzyżówkę ze strony 94, uzupełnij ją. Jeśli masz taką możliwość możesz ją zeskanować.

Wykonaj w Zeszycie ćwiczeń pozostałe ćwiczenia.

Jeśli spotkamy się już w szkole, sprawdzę zadanie na lekcji. Jeśli przerwa się przedłuży,we wtorek 21 kwietnia przez e-dziennik poproszę kilkoro uczniów o wysłanie mi zadania na mój e-mail z dalszymi instrukcjami.

wtorek, 21, 28. 04. 2020r.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Zapisz temat dzisiejszej lekcji:Ptaki- kręgowce zdolne do lotu.

Dla nikogo z Was widok ptaka nie jest obcy. Widzimy je, słyszymy, a często też i spożywamy, bo kurczak, to przecież też ptak.

Na dzisiejszej lekcji poznamy środowisko życia, budowę, przystosowania ptaków do lotu oraz wybrane czynności życiowe tej grupy zwierząt.

Zapiszcie w zeszytach:

1. Środowisko życia ptaków- prawie wszystkie typy środowisk (lądowe, wodne).
2. Cechy budowy i przystosowania ptaków do lotu.

- stałocieplność, co oznacza, że temperatura ciała ptaków, podobnie, jak, np. ludzi jest stała, bez względu na temperaturę otoczenia,

- opływowy kształt ciała, mała głowa, z dziobem,oczami z powiekami,

- mała masa ciała (ptaki są lekkie)

- skóra cienka, sucha, z której wyrastają pióra,

- przednie kończyny przekształcone w skrzydła.

- tylne kończyny zakończone pazurami- służą do chodzenia, skakania, utrzymywania się na gałęziach, do polowania,

- obecność gruczołu kuprowego,

Przyjrzyjcie się grafice zamieszczonej w podręczniku na str. 120, przeczytajcie opis poszczególnych części ciała ptaka.

Przejdziemy teraz do następnego punktu lekcji:

3. Budowa i rodzaje piór.

Choć pióra ptasie różnią się od siebie, w zależności od miejsca występowania i funkcji, jakie pełnią wszystkie zbudowane są podobnie.

Przyjrzyjcie się rodzajem piór zamieszczonym w podręczniku na str.121, a następnie ołówkiem przerysujcie do zeszytu lotkę (wraz z opisem).

Ostatnim punktem dzisiejszej lekcji są:

4. Czynności życiowe ptaków i pojęcia z nimi związane.

Ptaki rozmnażają się płciowo, są zwierzętami jajorodnymi, występuje u nich zapłodnienie wewnętrzne.

Na podstawie tekstu w podręczniku (str. 122,123) napisz w zeszycie, pod 4 punktem co to jest:

- jajorodność,

- toki

- gniazdowniki i zagniazdowniki (podaj po 2 przykłady takich ptaków)

Zapoznaj się z budową jaja ptasiego, a następnie narysuj w zeszycie rysunek schematyczny obrazujący budowę jaja.

Na następną lekcję wykonaj w Zeszycie ćwiczeń zad. 2 i 3.

Ten temat przewidziany jest na dwie jednostki lekcyjne (PATRZ- daty przy temacie lekcji)

Zadanie proszę wykonać na 5 maja.

W zależności od tego, czy będziemy się już uczyć normalnie, czy zdalnie sprawdzę zadanie w klasie lub poproszę kilkoro z Was o przesłanie mi zadania na mój adrese-mailowy.

wtorek, 05. 05. 2020r.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Zapisz temat dzisiejszej lekcji: Przegląd i znaczenie ptaków.

Przeczytaj z podręcznika tekst na str. 125. W pierwszym punkcie notatki wypisz (w formie podpunktów: a), b), c)…) cechy, którymi ptaki różnią się od siebie.

Przeczytaj tekst ze str. 126, zapisz 2 pkt notatki.

W związku z tym, że ptaki odżywiają się różnorodnym pokarmem ich dzioby różnią się od siebie. Zapoznaj się ze zdjęciami różnych ptaków (podręcznik, str.126-127) i wypełnij tabelę (2 pkt notatki). W Zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 3 i 4.

Obejrzyj prezentację i w oparciu o wiadomości w niej przedstawione i treści zawarte w podręczniku zapisz ostatni- 4 punkt notatki.

https://www.youtube.com/watch?v=1kqx_vV738o 

Notatka do zeszytu ucznia.

1. Czym różnią się od siebie ptaki?
2. Podział ptaków ze względu na sposób odżywiania się
3. Rodzaje dziobów.

4. Znaczenie ptaków w przyrodzie i w życiu człowieka.

12 maja sprawdzę kompletność notatki. Rano, między 8:00, a 10:00 wyślę do kilku uczniów wiadomość na e-dziennik z prośbą o przesłanie mi zdjęć.

Biologia kl. 6c

wtorek, 12. 05. 2020r. – lekcja on-line

lekcja nr 3 wg planu klasy

Temat dzisiejszej lekcji:Ssaki- kręgowce, które karmią młode mlekiem.

1. Wyjaśnienie znaczenia pojęcia„ssaki- zapis 1 pkt-u notatki.
2. Środowisko życia ssaków- prezentacja zdjęć ssaków w różnych środowiskach:

https://www.youtube.com/watch?v=9yCUtUyhc5I

https://pl.public-welfare.com/4334068-tiny-shrew-habitat-and-interesting-facts

https://joemonster.org/art/38827

https://wyborcza.pl/7,75400,23547543,kiedy-orki-zwoluja-sie-na-polowanie-ocean-truchleje.html

Wykonanie ćwicz.1, 2- Zeszyt ćwiczeń.

Zapoznanie z treściami zamieszczonymi w prezentacji:

https://slideplayer.pl/slide/2940200/

3. Budowa ssaków. Zapoznanie z grafiką- podręcznik, str. 132.
4. Wykonanie ćwiczenia 3,7.

Budowa i funkcje skóry ssaków- głośne odczytanie tekstu w podręczniku- str. 133.

Prezentacja multimedialna- Budowa skóry.

http://www.interklasa.pl/portal/index/strony?mainSP=subjectpages&mainSRV=biologia&methid=311973&page=subpage&article_id=325084&page_id=23901

Zapis 1 pkt-u notatki.

Notatka do zeszytu ucznia:

1. Ssaki – kręgowce, które po urodzeniu karmią swoje młode mlekiem matki.

1 Skóra- funkcje.

- wytwarza włosy, paznokcie, pazury, rogi, kopyta,

- wydziela łój, pot, mleko,

- warstwa tkanki podskórnej chroni przed utratą ciepła.

Biologia

wtorek, 19. 05. 2020r.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Temat dzisiejszej lekcji:Ssaki- kręgowce, które karmią młode mlekiem c.d.

Na dzisiejszej lekcji dokończymy temat, który zaczęliśmy tydzień temu, czyli 12 maja.

Zapisz w zeszycie punkt 3- Czynności życiowe ssaków.

Oddychanie. Ssaki to zwierzęta lądowe- ich narządem oddechowym są płuca o budowie pęcherzykowatej. Taka budowa płuc sprawia, że proces ten jest bardzo wydajny. Przyjrzyj się zamieszczonym na grafice rodzajom płuc kręgowców. Podpisz płuca ssaka. Rozpoznaj pozostałe i też podpisz.

Wydrukuj rys. zamieszczony na str. http://tablicaprzyrodnika.blogspot.com/2017/09/wymiana-gazowa-u-zwierzat-cz-i.html

 wklej go do zeszytu (pod punktem 3a)

Zapoznaj się z tekstem w podręczniku, na str. 134. Napisz w zeszycie najważniejsze informacje na temat rozmnażania ssaków (4 pkt. notatki).

Na zadanie domowe wykonaj w Zeszycie ćwiczeń zad.3, 7, Doświadczenie biologiczne oraz zad. 9 a,b.

Zadanie sprawdzę 26 maja. Rano wyślę wiadomość do niektórych z Was z prośbą o przesłanie mi zdjęć.

Notatka do zeszytu ucznia:

3. Czynności życiowe ssaków.
   a) oddychanie- narząd oddechowy: płuca (pęcherzykowate)
4. Rozmnażanie.

 Biologia kl. 6c

wtorek, 26. 05. 2020r. – lekcja on-line

lekcja nr 3 wg planu klasy

Temat dzisiejszej lekcji:Przegląd i znaczenie ssaków.

1. Powtórzenie wiadomości z ostatniego tematu- budowa i czynności życiowe ssaków.
2. Ssaki w różnych środowiskach. Prezentacja przykładów ssaków wodnych, latających, żyjących pod ziemią, nadrzewnych, chodzących, skaczących.

Rekordziści wśród ssaków- analiza tekstu ze str.https://e-bliskoprzyrody.pl/rekordy-ssakow/, uzupełnienie notatki.

Notatka do zeszytu ucznia.

Najki wśród ssaków:

Najbardziej niebezpieczny zwierzę świata:

Najbardziej niebezpieczne zwierzę dla człowieka:

Największe zwierzę świata:

Najmniejszy wśród ssaków:

Największy ssak lądowy:

Najwyższy ssak:

Największy drapieżnik lądowy:

Największy dziki kot:

Największy drapieżnik mórz: 

Najdłużej żyjącymi ssakami są:

Najgrubszy ssak: 

Najliczniejszym rzędem ssaków są:

Najlepszymi piechurami spośród wszystkich ssaków:

Najbardziej żarłoczne ssaki:

Najwyżej skaczącym ssakiem:

Najdalej i najszybciej skaczą:  

Najszybszy sprinter:

Największy siłacz:

najbardziej płodny ssak:

Najlepsi ssaczy inżynier:

Ssakiem o najdłuższych włosach:

Inne ciekawe rekordy (niekoniecznie wśród ssaków) możecie zobaczyć w prezentacji: https://prezi.com/r5qvacv_educ/rekordy-w-swiecie-zwierzat/

Zadanie.

Na następną lekcję proszę napisać w zeszycie, jakie jest znaczenie ssaków w przyrodzie i dla człowieka. Zadanie sprawdzę 2 czerwca.

wtorek, 02. 06. 2020r.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Temat dzisiejszej lekcji:Podsumowanie działu. Kręgowce stałocieplne.

Przerysuj do zeszytu krzyżówkę z Zeszytu ćwiczeń- str. 117.

Zaprojektuj tabelę, w której porównasz środowisko życia oraz czynności życiowe kręgowców zmiennocieplnych.

Zapoznaj się z materiałami edukacyjnymiprzygotowanymi przez MEN:

https://epodreczniki.pl/a/ptaki/D1HPuhFcq

https://epodreczniki.pl/a/tajemnice-ptasiego-lotu/DWicDmTry

https://epodreczniki.pl/a/ssaki/D18sT1ZyF

Sprawdź swoją wiedzę, wykonaj zadania zaproponowane na końcu opracowań.

Zapoznaj się z prezentacją:https://prezi.com/vf5quxmbd7nw/kregowce/

Wykonaj pozostałe ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń.

wtorek, 09. 06. 2020r. – lekcja on-line.

lekcja nr 3 wg planu klasy

Temat dzisiejszej lekcji:Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z klasy 6.

1. Przypomnienie najważniejszych pojęć poznanych w kl. 6
2. Wspólne rozwiązanie przygotowanej przez nauczyciela Karty pracy.

(Karty wysłane na Wasze adresy e-mail).

3. Rozwiązanie zadań w Zeszycie ćwiczeń.

wtorek, 23. 06. 2020r. – lekcja on-line

lekcja nr 3 wg planu klasy

Temat dzisiejszej lekcji: Poznajemy środowiska o największej różnorodności gatunkowej.

Projekcja filmu dokumentalnego z serii Nasza Planeta- Wody przybrzeżne.